Teoria Y Construccion De Pruebas
Páginas: 4 (906 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2012
Procesos complementarios de evaluación: Avalúos
Prof. Maribell Lorenzo Moreno Pruebas Psicológicas PSYC 442
Objetivos
Discutir qué es el avalúo como herramienta de evaluación.
Identificaralgunas técnicas para realizar avalúos en las diversas áreas. Identificar recursos y páginas de Internet donde puede encontrar herramientas de avalúo.
Completa el siguiente diagrama:“KWL” o CDA sobre avalúo
Conozco “Know” Deseo aprender “Want to know” Aprendí “Learned”
Trabajo en grupos de 4
En 1 a 4 oraciones concisas, por favor escribir su definición de qué es avalúo enla sala de clases, o lo que creen que debe ser. Construya una definición que le haría sentido a sus compañeros.
¿ Qué es un avalúo ?
Proceso de obtener, organizar y presentarinformación variada sobre que aprende el estudiante y cómo lo aprende mediante el uso de diferentes técnicas y en diferentes momentos durante el proceso de enseñanza – aprendizaje.
(Aguirre, 2003)
Avalúo o“Assessment”
El avalúo promueve el aprendizaje a través de : ◦ la retrocomunicación, ◦ la reflexión ◦ la auto-evaluación. La información obtenida se utiliza para mejorar el proceso de la enseñanzay para evaluar cursos o programas, entre otros.
Avalúo o “Assessment”
El avalúo directo utiliza criterios de valoración que muestren el nivel del logro de un objetivo de aprendizaje.El avalúo indirecto utiliza criterios que muestren el nivel de percepción de los estudiantes o datos que demuestren el logro de un objetivo. otros.
Avalúo o “Assessment”
Tipos:
◦Avalúo institucional
efectividad de los servicios efectividad en el logro de las metas y objetivos institucionales
◦ Avalúo de programas
Efectividad en el logro de metas y objetivos de losprogramas.
◦ Avalúo del aprendizaje en los cursos
Efectividad de proceso de enseñanzaaprendizaje.
Diferentes ejemplos de avalúo
◦ Mapa conceptual diagrama de nodos, que contienen...
Prof. Maribell Lorenzo Moreno Pruebas Psicológicas PSYC 442
Objetivos
Discutir qué es el avalúo como herramienta de evaluación.
Identificaralgunas técnicas para realizar avalúos en las diversas áreas. Identificar recursos y páginas de Internet donde puede encontrar herramientas de avalúo.
Completa el siguiente diagrama:“KWL” o CDA sobre avalúo
Conozco “Know” Deseo aprender “Want to know” Aprendí “Learned”
Trabajo en grupos de 4
En 1 a 4 oraciones concisas, por favor escribir su definición de qué es avalúo enla sala de clases, o lo que creen que debe ser. Construya una definición que le haría sentido a sus compañeros.
¿ Qué es un avalúo ?
Proceso de obtener, organizar y presentarinformación variada sobre que aprende el estudiante y cómo lo aprende mediante el uso de diferentes técnicas y en diferentes momentos durante el proceso de enseñanza – aprendizaje.
(Aguirre, 2003)
Avalúo o“Assessment”
El avalúo promueve el aprendizaje a través de : ◦ la retrocomunicación, ◦ la reflexión ◦ la auto-evaluación. La información obtenida se utiliza para mejorar el proceso de la enseñanzay para evaluar cursos o programas, entre otros.
Avalúo o “Assessment”
El avalúo directo utiliza criterios de valoración que muestren el nivel del logro de un objetivo de aprendizaje.El avalúo indirecto utiliza criterios que muestren el nivel de percepción de los estudiantes o datos que demuestren el logro de un objetivo. otros.
Avalúo o “Assessment”
Tipos:
◦Avalúo institucional
efectividad de los servicios efectividad en el logro de las metas y objetivos institucionales
◦ Avalúo de programas
Efectividad en el logro de metas y objetivos de losprogramas.
◦ Avalúo del aprendizaje en los cursos
Efectividad de proceso de enseñanzaaprendizaje.
Diferentes ejemplos de avalúo
◦ Mapa conceptual diagrama de nodos, que contienen...
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