teoria y metodo

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimentar “Rafael María Baralt”
Cabimas, Estado Zulia





Teoría y Método para la Geografía



Realizado por:
Eli Arraez
Edixon Caldera
Marisela Cordero
Rafael Garcia
Roberto medina
Luz Maira Uzcategui




Cabimas, Abril de 2014
ESQUEMA

1. La geografíacorográfica y la geografía general.
2. La geografía comparada y amena.
3. La geografía sistemática y regional.
4. Divisiones o modalidades de la geografía.
5. Dicotomía de la geografía.
6. Principios de la geografía.

















INTRODUCCIÓN

Para entender mejor a la geografía debemos conocer algunos conceptos como: ciencia, la definición misma de geografía. Tenemosque conocer sus divisiones, ya que la geografía tiene un campo de estudio muy amplio; de la misma manera hay que conocer las ciencias auxiliares, las demás disciplinas que ayudan a la geografía, y creemos que con este trabajo podremos, investigar, descubrir y analizar algunos de los conceptos importantes e interesantes de la geografía, para que la compresión de esta ciencia sea buena y utilizandoalgunos conceptos sencillos como base en el futuro observemos y analicemos a la geografía y otras ciencias de manera más objetiva.

















FUENTES Y DOCUMENTOS DE LA GEOGRAFÍA

1. GEOGRAFIA COROGRAFICA
La corografía, significa un trozo de tierra ocupado por una persona o cosa) es la descripción de un país, de una región o de una provincia, que presta especial atención alas condiciones físicas del terreno, al paisaje y al paisanaje; también teniendo en cuenta el estudio de los topónimos.
Los antiguos griegos fueron los primeros en ocuparse de esta rama de la geografía, aplicándola en sus narraciones y mapas. Este estudio era muy valorado por los antiguos griegos por sus implicaciones económicas.
Los objetos de estudio del corógrafo son, primero, la toponimia,después la situación así como sus límites y extensión. Posteriormente, estudia los rasgos climáticos más destacados (sobre todo los vientos), acabando por la comunidad humana que la conforma.

2. GEOGRAFIA GENERAL

La Geografía general es una ciencia muy importante para la humanidad; tiene un enfoque dirigido a la comprensión de los problemas de la interacción naturaleza-sociedad y areorientar la actitud de los seres humanos hacia el espacio geográfico y el medio ambiente y por ende hacia si mismos, contando con la poderosa herramienta de los mapas para poder localizar los objetos y fenómenos de la realidad.
La geografía general  se encarga de realizar estudios generales. Se ocupa de la tierra como un todo.
3. GEOGRAFÍA COMPARADA

La denominada geografía comparada es, según elautor, la ciencia de las relaciones espaciales, que busca establecer causas y determinaciones, y no se limita a los fenómenos físicos sino que incluye también los relativos a la actividad del hombre (Moraes, 1989).
Ritter privilegia el análisis a escala continental, y cada continente es visto como un todo. Estableciendo las relaciones entre los objetos presentes en esta totalidad, se logracomprender su individualidad y las causalidades subyacentes. Por último, esta individualidad expresa la relación que se establece entre las condiciones naturales y el desarrollo histórico de los pueblos. De aquí la pregunta acerca de cuáles son las condiciones naturales que favorecen el desarrollo de los pueblos, pregunta que abrirá las puertas al determinismo natural.


4. GEOGRAFÍA AMENA

Uno delos problemas confrontados en la Enseñanza de la Geografía radica, primordialmente, en la falta de suficiente motivación de los alumnos, como resultado de clases centradas en el docente, inadecuadas estrategias de enseñanza que integren al alumno al trabajo escolar, excesiva descripción de hechos, memorizaciones, copias, recargo de tareas, rigidez y sesgo de los programas los cuales no atienden...