teoria y oso de gratificaciones

Orígenes

3.1. TEORÍA DE USOS Y GRATIFICACIONES

La teoría de Usos y Gratificaciones básicamente nos va ayudar a comprender un
poco las funciones del medio para el individuo y para la sociedad.

Se ha examinado las razones por las que las investigaciones de la
comunicación de masas se ha orientado en un sentido en el que se examinan
programas específicos como mensajes específicos, yposiblemente efectos
específicos, como pueden ser; psicológicos sociales interesados por la persuasión
y por el cambio de actitudes. Con una teoría sobre los usos del medio se tiene
mayor probabilidad de comprender sus efectos.
El enfoque sobre usos y gratificaciones ha propuesto conceptos y ha presentado
pruebas que explicarán probablemente la conducta de individuos respecto a los
medios, conmás fuerza que las más remotas variables sociológicas, demográficas
o de personalidad. Toma como punto de partida al consumidor de los medios más
que los mensajes de éstos, y explora su conducta comunicativa en función de su
experiencia directa con los medios. Contempla a los miembros del público como
usuarios activos del contenido de los medios, más que como pasivamente
influidos por ellos.Postula que los miembros del público hacen uso de los
mensajes y que esta utilización actúa como variable que interviene en el proceso
del efecto.

La exposición ante los medios constituye, por tanto, un conjunto de
“alternativas funcionales” para la satisfacción de las necesidades.

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Orígenes

3.2. Orígenes y desarrollo de la investigación sobre usos y gratificaciones

Los orígenesde la investigación sobre usos y gratificaciones se remontan al
comienzo de la investigación empírica sobre las comunicaciones de masas. Tales
estudios estuvieron bien representados por las colecciones de Lazarsfeld –
Stanton y por Herzog, en los programas de preguntas y respuestas y en las
gratificaciones derivadas de escuchar seriales radiofónicos.
Lo que tales estudios iniciales tuvieronen común fue;
1. Un enfoque metodológico básicamente similar con el cual las declaraciones
sobre las funciones de los medios fueron solicitadas a los consultados de
manera esencialmente abierta.
2.

En segundo lugar, compartieron un enfoque cualitativo en su intento de
agrupar las declaraciones sobre gratificación en categorías ya designadas.

3.

En tercer lugar, no intentaron explorarlos vínculos existentes entre las
gratificaciones así detectadas y los orígenes psicológicos o sociológicos de las
necesidades que así quedaban satisfechas.

4. En cuarto lugar, omitieron buscar las interrelaciones entre las diversas
funciones de los medios.

En consecuencia, tales estudios no

dieron como resultado un cuadro

acumulativamente más detallado de las gratificaciones delos medios, capaz de
conducir a la eventual formulación de manifestaciones teóricas.

MacCoby, Schramm, lyle y Parker y Himmelweit, Oppenheim y Vince procuraron
determinar si la aceptación que un niño encuentra en la familia y en la escuela
produce diferentes esquemas de exposición a los medios, diferentes dietas de

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fantasía y realidad y por tanto diferentes usos de losmedios, según las
necesidades subyacentes.

Estos estudios se enfocan primordialmente en el vínculo de diferentes esquemas
de exposición, concebidos como indicaciones de esquemas en el uso de medios.
En tales estudios, las gratificaciones vinculadas a las diversas conductas respecto
a los medios quedan inferidas. Al destacar la importancia de la relación entre el
uso de los medios por un lado,y de la disposición psicológica y la ubicación oficial
por el otro. La lógica va desde las diferencias en la interacción social a las
diferencias resultantes en las necesidades psicológica, y a las diferencias en las
pautas de la selección, la exposición e, implícitamente, de las gratificaciones
obtenidas.

Wright, mostró como las manifestaciones relativas a funciones explícitamente...