TEORIA Y PRAXIS DE LA PLANEACION EDUCATIVA EN MEXICO: ALGUNOS ENFOQUES TEORICOS DE PLANEACION.

TEORIA Y PRAXIS DE LA PLANEACION EDUCATIVA EN MEXICO: ALGUNOS ENFOQUES TEORICOS DE PLANEACION.
Dentro de la lectura se pude comprender que a planeación nos permite diagnosticar, nos permite crear escenarios que nos den la pauta para visualizar hacia el futuro, considero que esto nos ayuda mucho a la hora de planear y mas aun al aplicarlo, ya que trabajar estos escenarios es muy enriquecedorsobre todo con los alumnos, por ejemplo en una clase de ciencias donde se ve el tema del sistema solar, y le decimos a los alumnos que imaginen que nuestro salón es el espacio y que de pronto vemos los planetas…este tipo de trabajo en la planeación nos da la oportunidad de hacer una proyección con los alumnos, y desarrollar su creatividad e imaginación.
De a cuerdo con la lectura, nos menciona queuna planeación educativa, el cual lleva un concepto, con referencia, que es un conjunto de recursos, esto llamó mi atención ya que siempre que hago mi plan de trabajo, tomo en cuenta estos recursos, pero es a través de esta lectura que he comprendido las características de esta, de manera minuciosa, por ejemplo dentro de la realización de la planeación están los recursos humanos, que es todoel personas que se relaciona como los maestros, padres de familia, alumnos, comités, auxiliares, jefes de sector etc. Así como también recursos materiales, que son todos aquellos que utilizamos para realizar las actividades en el aula y en un grupo, el tiempo también es un recurso, este nos ayuda a organizarnos en cuanto a los temas y actividades a realizar y así no exceder y que todos loscontenidos sean vistos sin faltar uno, los tecnológicos es toda la metodología, la curríula y los métodos pedagógicos, etc. Cabe mencionar que dentro de la lectura pude comprender que la planeación nos permite diagnosticar, nos permite crear escenarios que nos den la pauta para visualizar hacia el futuro, considero que esto nos ayuda mucho a la hora de planear y mas aun al aplicarlo, ya que trabajarestos escenarios es muy enriquecedor sobre todo con los alumnos, por ejemplo en una clase de ciencias donde se ve el tema del sistema solar, y le decimos a los alumnos que imaginen que nuestro salón es el espacio y que de pronto vemos los planetas…este tipo de trabajo en la planeación nos da la oportunidad de hacer una proyección con los alumnos, y desarrollar su creatividad e imaginación.
Otroelemento dentro de la planeación son los objetivos llamados también metas, son preposiciones que podemos argumentar y que sus fines son alcanzar una propuesta pedagógica para lograr aprendizajes esperados, pueden fijarse a corto, mediano y largo plazo, pero esto dependerá de lo que se aspire por alcanzar. Pasando a otro apartado de la lectura. Nos encontramos con la ética de la planeación, dondea grandes rasgos nos menciona acerca de los criterios morales que se refieren a los errores que como seres humanos cometemos así como la dificultad de interpretar correctamente los valores, con respecto a esto nos encontramos con algunos problemas en los que esto influye en la planeación, uno de los problemas es la determina los principios morales universales, de esto comprendo que dichoinconveniente, recae en que planeamos de manera general, y caemos a veces en la idea de que todos aprendemos iguales, y por eso generalizamos todo, y a la hora de aplicarla nos encontramos con dificultades, y muy pocas veces nos detenemos a planear de acuerdo a las necesidades de cada alumno y esto se basa en que nos regimos por las normas sociales, ya que va dirigida a una sociedad que soninstruidos con base a una curricula educativa, que nos permite generar una sociedad del conocimiento, y así mismo esta dirigida para interactuar entre un grupo de personas.
Otro de los problemas que se marcan en la planeación es la posibilidad de actuar contra los intereses de la sociedad ya sea por error o intencionalmente, esto lo relaciono cuando planeamos a las posibilidades de la sociedad,...