Teoria

a teoría educativa de Carl R. Rogers; alcances y limitaciones
Por: Flavio Mota Enciso
Fuente: Revista "Academia" | |
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| |I. INTRODUCCION |
|[pic] |Es indudable que lasideas de Rogers han tenido una gran |
| |influencia desde la década de los cincuenta y hasta |
|[pic] |nuestros días en diversos campos. Sus conceptos y métodos |
| |se han difundido en áreas como la psicología, la medicina, |
||la industria y, desde luego, la educación. Conceptos como |
| |"vivir auténticamente", "persona de funcionamiento cabal", |
| |"respeto a la persona", "no directividad", "crecer", |
| |"autorrealización", etc., son parte ya de un lenguaje común|
||en empresas y escuelas. |
| |  |
| |Concretamente en las áreas de psicología y educación estas |
| |ideas han dado origen a programas en el marco de lo quese |
| |ha llamado "desarrollo humano", que como su nombre lo dice,|
| |tienen como objetivo la superación de la persona. En estos |
| |programas se trabajan aspectos como el autoconcepto, la |
| |autorrealización, la formaciónde valores, etc. Sin duda |
| |esta temática parece ser importantísima para el campo |
| |educativo, pero los fundamentos de esta teoría (llamada |
| |también "educación centrada en el alumno" o "educación no |
||directiva") y los fines que pregona distan mucho de una |
| |concepción de educación formal, congruente con la |
| |idiosincrasia y cultura mexicanas. |
| |La realidad es que tras estos atractivos enunciados hay una|
||serie de opiniones, conceptos e ideas, que es conveniente |
| |analizar detenidamente, pues representan serias amenazas a |
| |las instituciones sociales (principalmente a la familia y a|
| |la escuela), a la cultura en general y a la persona misma. |
||II. OBJETIVO |
| |1. Evaluar la teoría educativa de Carl R. Rogers |
| |("educación centrada en el alumno" o "educación no |
| |directiva") en cuanto a su aplicabilidaden la educación. |
| |III. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN |
| |- ¿Quién es Carl R. Rogers? |
| |- ¿Cuáles son los fundamentos teóricos y filosóficos de su |
| |teoría?...