teoria

La escuela normal (EN) atiende a 142 estudiantes; 30 en primer semestre, 27 en tercero, 42 en quinto y 40 en séptimo. En la actualidad cuenta con dos programas educativos: uno de licenciatura y otro de posgrado; de los que el primero se imparte en la modalidad de escolarizado y el de maestría en modalidad mixta.
 
Durante 29 años se había sostenido como único programa educativo (PE) laLicenciatura en Educación Física y a partir de 2010 se incorporó el programa de posgrado que cuenta con la autorización estatal para su funcionamiento y estamos en trámites finales de registro en DGESPE y DGP.
 
La demanda de la licenciatura que ofrecemos para este ciclo escolar fue de 222 aspirantes y solo se autorizó una matrícula de  28, rechazando el 87.39% que ante la falta de oportunidadesingresan a escuelas privadas, que muestran debilidades en su calidad académica 
 
Tenemos certeza de que la capacidad académica  al 2012 se verá incrementada al habilitar a 08 profesores (siete de base (33.3%) y dos interinos (9.5%) que participan como estudiantes de maestría y obtendrán el grado de  “Maestro en Educación Física y Deporte Escolar”, posgrado que oferta la institución desde el 2010.
 El personal académico está integrado por tres directivos y doce docentes y seis interinos de los cuales el 71.4% (15) son profesores de base y el 28.6% (6) interinos.
 
El 4.8% (1) PTC, 14.3% (3) de medio tiempo y 80.9% (17) de asignatura, esta situación laboral existe desde antes de la reforma de planes y programas de 1984 y la del 2002, sin movilidad significativa.
 
Prevalece unporcentaje muy elevado de profesores con licenciatura, dos de ellos sin titularse. Con el programa de posgrado de la EN pretendemos al 2012 habilitar a 8 profesores de la institución con el grado de maestría.
 
Consideramos que es importante proveer a cinco asesores de 7º y 8º semestres y a cada presidente de academia (4) de una computadora laptop para desarrollar sus actividades porque parte de ellasse realizan durante las visitas y supervisiones a los grupos en diferentes sedes y de fácil conectividad a Internet por la tarjeta inalámbrica integrada.
 
Con la Escuela de Lenguas de la UNACH se ha diseñado un programa de comprensión lectora del inglés para los estudiantes de maestría, con esta acción pretendemos que a finales del 2011 9 profesores de la EN sean certificados para la comprensióndel inglés y traducción de textos, cumpliendo significativamente con las metas compromiso planteadas en el ProFEN.
 
La Biblioteca y el Departamento de Servicios Escolares requieren de mejores condiciones para su funcionamiento. En el caso de la biblioteca requiere de la instalación de dispositivos de seguridad, anaqueles y otros requerimientos que planteamos en el proyecto integral. Enrelación con servicios escolares ya cuenta con software pero el personal de apoyo requiere ser reforzado con más asesoría para hacerlo operativo y funcional.
 
Trabajo colegiado.
Las academias se integran  una por cada semestre, mismas que al paso de los años han perdido fuerza y dedicación al participar en las reuniones semanales, seguramente tiene que ver la falta de atención en sus condicioneslaborales ya que no tienen horas excedentes que los comprometa a asistir a reuniones, generalmente en contra turno, a pesar de reconocer la importancia de que son  espacios de reflexión, intercambio de experiencias, de favorecer la comunicación entre sus integrantes, estudiantes y el grupo directivo del plantel y de participar en la planeación de las actividades de observación y práctica docente entreotros aspectos.
 
La competitividad académica de la EN ha venido evolucionando de manera lenta desde 2005 a la fecha. La EN actualmente ofrece dos PE, uno en nivel de Licenciatura en Educación Física y otro en posgrado (Maestría en Educación Física y Deporte Escolar), la matrícula total de la licenciatura ha tenido poca movilidad: 142 estudiantes, en posgrado solo tenemos 27 estudiantes....