teoria

Editorial Universitaria, 2009. -- ISBN 978-959-16-0676-1

TENDENCIAS
PEDAGÓGICAS EN LA
REALIDAD EDUCATIVA
ACTUAL
Colectivo de autores

Ciudad de La Habana Editorial Universitaria. – ISBN 978-959-16-0676-1

Editorial Universitaria, 2009. -- ISBN 978-959-16-0676-1

TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
EN LA REALIDAD EDUCATIVA ACTUAL.

COLECTIVO DE AUTORES
CEPES
UNIVERSIDAD DE LA HABANAEditorial Universitaria
Universidad “Juan Misael Saracho”
Tarija-Bolivia.
2000

Editorial Universitaria, 2009. -- ISBN 978-959-16-0676-1

Página legal

378-Can-T
Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual / Verónica Canfux, Ada G.
Rodríguez, Teresa Sanz, Ana Rosa Rojas, Roberto Corral, Ileana Alfonso, Victoria Ojalvo,
Victoria Ojalvo, Ana Victoria Castellanos, Viviana GonzálezMaura, Gladys Viñas, Roberto
Corral, Teresa Sanz, Roberto Corral, Oksana Kraftchenko Beoto, Herminia Hernández
Fernández, Miriam González Pérez, Adela Hernández Díaz, Teresa Sanz Cabrera y María
Emilia Rodríguez Pérez. En: Estrategias de aprendizaje en la universalización -- Ciudad de
La Habana : Editorial Universitaria, 2009. -- ISBN 978-959-16-0676-1
1.Canfux, Verónica
2. Rodríguez, Ada G.3.Sanz, Teresa
4. Educación Superior
Digitalización: Dr. C. Raúl G. Torricella Morales

Universidad de La Habana, CEPES, 2009
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Editorial Universitaria, 2009. -- ISBN 978-959-16-0676-1

INDICEPAGINAS
PRESENTACION
CAPITULO I
La Pedagogía Tradicional. Verónica Canfux

1

CAPITULO II
La Escuela Nueva. Ada Gloria Rodríguez y Teresa Sanz

8

CAPITULO III
La Tecnología Educativa. El Uso de las NTIC en la Educación.
Ana Rosa Rojas, Roberto Corral, Ileana Alfonso, Victoria Ojalvo
CAPITULO IV
Pedagogía Autogestionaria. Victoria Ojalvo y Ana V. Castellanos
CAPITULO V
PedagogíaNo Directiva: La Enseñanza Centrada en el Estudiante.
Viviana González Maura

16

42

56

CAPITULO VI
La Pedagogía Liberadora. Gladys Viñas Pérez

66

CAPITULO VII
La Perspectiva Cognoscitiva. Roberto Corral

77

CAPITULO VIII
Jean Piaget y la Pedagogía Operatoria.
Teresa Sanz y Roberto Corral

84

CAPITULO IX
Constructivismo. Oksana Kraftchenko y Herminia HernándezCAPITULO X
La Investigación-Acción como Tendencia Pedagógica.
Miriam Pérez
CAPITULO XI
Teoría Crítica de la Enseñanza. Adela Hernández Díaz
CAPITULO XII
El Enfoque Histórico-Cultural: Su Contribución a una Concepción
Pedagógica Contemporánea.
Teresa Sanz Cabrera y María Emilia Rodríguez Pérez

90

106

115

126

Editorial Universitaria, 2009. -- ISBN 978-959-16-0676-1

PRESENTACIONUn nuevo siglo se abre ante nosotros y el mismo comienza con toda la carga de éxitos,
logros, incertidumbres y problemas heredados del anterior, durante el cual un
vertiginoso desarrollo de la ciencia y la técnica han hecho más evidente las diferencias
entre unos países y otros, en un mundo cada vez más unipolar.
Un desarrollo considerable se ha experimentado también en las teorías,concepciones,
e investigaciones en el campo de la educación. Ello motiva que los sistemas educativos
de la región latinoamericana y caribeña se encuentren ante nuevos desafíos que deben
ser enfrentados, aún cuando el pesado lastre del analfabetismo, la ausencia de
escuelas y maestros, el autoritarismo y el tradicionalismo que imperan en muchas
aulas, continúan limitando las posibilidades creativas...