teoria






Asignatura: La Innovación.
“Seminario de formalización de la innovación”


Profesor: Roberto León González Alexandre.


Tema: Mejorar la creatividad en los alumnos del quinto año de Primaria


Alumna: Daniela Monserrat Morales García.


Grupo: 8° Semestre “B”

INDICE
Presentación………………………………………………………………………………………………………………………….pág.1Indice…………………………………………………………………………………………………………………………………….pág.2
Problemática………………………………………………………………………………………………………………………….pág.3
Cronograma……………………………………………………………………………………………………………………………pág.4
Estrategia 1 “Frases Inductoras” ……………………………………………………………………………………………pág.5
Estrategia 1 “Evaluación”………………………………………………………………………………………………………pág.6
Estretagia 1 “Gráficas e Inferencias”…………………………………………………………………………………….pág.7
Estrategia 2 “Preguntas para estimular la creatividad”…………………………………………………………pág.9Estrategia 2 “Evaluación”………………………………………………………………………………………………………pág.10
Estrategia 2 “Gráficas e Inferencias”…………………………………………………………………………………….pág.11
Estrategia 3 “Quitemos los temores” ……………………………………………………………………………………pág.13
Estrategia 3 “Evaluación”………………………………………………………………………………………………………pág.14
Estrategia 3 “Gráficas e Inferencias”…………………………………………………………………………………….pág.15
Estrategia 4”Un cuento deotro planeta”...............................................................................pág.17
Estrategía 4 “Evaluación”…………………………………………………………………………………………………….pág.18
Estrategia 4 “Graficas e Inferencias”…………………………………………………………………………………….pág 19
Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………………..pág.21
Conclusiones generales de la problemática…………………………………………………………………………pág. 24PROBLEMÁTICA
Durante mi experiencia como docente de la Escuela Primaria me eh dado cuenta de diversos problemas que preocupan a todos los docentes, sin embargo, la necesidad me hizo poner un poco mas de atención en un tema relevante, como lo es, la creatividad.
Primero tuve que recurrir a la definición correcta de creatividad, ya que en ocasiones, podemos confundir este concepto, mepermití agregar una pequeña definición para un mejor entendimiento.
“La creatividad son funciones complejas o paquetes de funciones básicas de la inteligencia que soportan las capacidades de hacer relaciones e intercambios entre modelos o sistemas diferentes”
En ocasiones uno como docente recurre a diversos trabajos o simplemente tareas en las cuales el alumno no logra una presentación adecuada asu trabajo desempeñado en el aula o en casa.
En particular el grupo con el cual trabajo es un quinto año de primaria, el cual tiene deficiencia con respecto a su creatividad , un ejemplo seria un sencillo dibujo en el cual el alumno no se esmera por hacerlo que luzca bien.
Y que decir cuando se le pide que realice un cuento, muchos alumnos se limitan a decir “No Puedo”, “No quiero” , etc.Esto muchas veces es una barrera a su imaginación.
Considero importante que el alumno o todo individuo desarrolle una habilidad para mejorar en todas las actividades que se le presentan o se le presentaran ,ya que esto ,les servirá para crecer en un futuro.
A continuación presento una serie de actividades que realice con mi grupo, las cuales se fueron aplicando para ayudar al alumnos adesarrollar esta habilidad que todas las personas tienen pero que en ocasiones es difícil descubrir.




CRONOGRAMA
M A R Z O
ESTRATEGIAS
SEMANA 1
SEMANA 2
SEMANA 3
SEMANA 4

L M M J V
L M M J V
L M M J V
L M M J V
ESTRATEGIA 1
5 6 7 8 912 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
APLICACIÓN Y
EVALUACION.





A B R I L
ESTRATEGIAS
SEMANA 3
SEMANA 4

L M M J V
L M M J V
ESTRATEGIA 1
16 17 18 19...