teoria
Páginas: 9 (2179 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2014
1. PROBLEMA
1.1 ANTECEDENTES
Hoy en día, uno de los mayores problemas que tiene la educación en Colombia, es la deserción y la repitencia escolar que constituye el fracaso escolar, debido a ineficientes programas que ha propuesto las políticas educativas del ministerio de educación nacional, que la deserción escolar ha tenido cambios que son preocupantes, por que se venreflejados en la repitencia de estudiantes tanto oficiales como privados. La situación de la educación básica primaria, años atrás no era tan compleja como lo es hoy en día, que se caracteriza por el desplazamiento forzado a consecuencia de la violencia, que se observa especialmente en el sector rural, aspecto, que se manifiesta en el campo social, económico y político.
La comunidad educativa,especialmente los docentes preocupados por el fenómeno del fracaso escolar, han realizado intentos en cuanto a la búsqueda de los factores que originan dicha situación, empleando para ellos los elementos básicos del proceso investigativo; tal actividad ha generado resultado que los maestros en su tarea pedagógica normalmente emplean, pero que ha pesar de su esfuerzo no se han logrado las metaspropuestas, por esta razón se consideran que es importante averiguar los factores incidentes en el fracaso escolar.
1.2 DESCRIPCIÓN
El fracaso escolar se puntualiza en términos de la deserción y repitencia, pues es de anotar que en la mayoría de las Instituciones Educativas ha estudiando
se ven abocados a situaciones que no les permite continuar sus estudios, sino que tienenque abandonarlos por diversas circunstancias, esto, aunque el menor ingreso a otra institución es una deserción para el establecimiento donde el niño (a) se encontraba estudiando.
En cuanto a la repitencia ésta, se concibe como consecuencia del éxodo escolar, aunque no siempre lo es, pero comúnmente en las instituciones educativas se observa este fenómeno, ya sea por factores metodológicos,familiares entre otros por el caso particular, en la institución educativa San Pedro Alejandrino, donde el fracaso escolar es preocupante para la administración en los docentes; especialmente en la época por la terminación del espacio académico
1.3 DELIMITACION
El presente estudio sobre fracaso escolar se concibe como los estudiantes que abandonan la institución Educativa con determinadosfactores y los que no alcanzan el manejo de las competencias, partiendo de la competencia básica, el cual se contextualaza del sector urbano de Ibagué, en la Institución Educativa San Pedro Alejandrino, con los estudiantes de grado 3 para ser desarrollado en el primer semestre de 2005.
1.4 FORMULACION DEL PROBLEMA
¿ Que factores inciden en el fracaso escolar: deserción y repitenciaen la institución educativa San Pedro Alejandrino del municipio de Ibagué, Tolima con los estudiantes del grado tercero ?
1.5 EVALUACION.
Para desarrollo del estudio de investigación se cuenta con los recursos de carácter temporal, por que los investigadores poseen el tiempo necesario para las actividades requeridas, a sí mismo existen los recursos financieros, bibliográficos einstitucionales que amerita dicho estudio.
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
Determinar los factores que inciden en el fracaso escolar de los estudiantes del grado tercero, de la institución educativa San Pedro Alejandrino.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar las causas por las cuales que inciden en la deserción de los estudiantes del grado tercero.
Determinar las razones queintervienen en la repitencia del niño (a) en la institución educativa San Pedro Alejandrino
3. JUSTIFICACION
La investigación sobre fracaso escolar es importante en el campo pedagógico por que permite contribuir a formar las estrategias tendientes a disminuir tal fenómeno, debido a que si se conocen las causas de este, es posible tomar decisiones en consenso con...
1. PROBLEMA
1.1 ANTECEDENTES
Hoy en día, uno de los mayores problemas que tiene la educación en Colombia, es la deserción y la repitencia escolar que constituye el fracaso escolar, debido a ineficientes programas que ha propuesto las políticas educativas del ministerio de educación nacional, que la deserción escolar ha tenido cambios que son preocupantes, por que se venreflejados en la repitencia de estudiantes tanto oficiales como privados. La situación de la educación básica primaria, años atrás no era tan compleja como lo es hoy en día, que se caracteriza por el desplazamiento forzado a consecuencia de la violencia, que se observa especialmente en el sector rural, aspecto, que se manifiesta en el campo social, económico y político.
La comunidad educativa,especialmente los docentes preocupados por el fenómeno del fracaso escolar, han realizado intentos en cuanto a la búsqueda de los factores que originan dicha situación, empleando para ellos los elementos básicos del proceso investigativo; tal actividad ha generado resultado que los maestros en su tarea pedagógica normalmente emplean, pero que ha pesar de su esfuerzo no se han logrado las metaspropuestas, por esta razón se consideran que es importante averiguar los factores incidentes en el fracaso escolar.
1.2 DESCRIPCIÓN
El fracaso escolar se puntualiza en términos de la deserción y repitencia, pues es de anotar que en la mayoría de las Instituciones Educativas ha estudiando
se ven abocados a situaciones que no les permite continuar sus estudios, sino que tienenque abandonarlos por diversas circunstancias, esto, aunque el menor ingreso a otra institución es una deserción para el establecimiento donde el niño (a) se encontraba estudiando.
En cuanto a la repitencia ésta, se concibe como consecuencia del éxodo escolar, aunque no siempre lo es, pero comúnmente en las instituciones educativas se observa este fenómeno, ya sea por factores metodológicos,familiares entre otros por el caso particular, en la institución educativa San Pedro Alejandrino, donde el fracaso escolar es preocupante para la administración en los docentes; especialmente en la época por la terminación del espacio académico
1.3 DELIMITACION
El presente estudio sobre fracaso escolar se concibe como los estudiantes que abandonan la institución Educativa con determinadosfactores y los que no alcanzan el manejo de las competencias, partiendo de la competencia básica, el cual se contextualaza del sector urbano de Ibagué, en la Institución Educativa San Pedro Alejandrino, con los estudiantes de grado 3 para ser desarrollado en el primer semestre de 2005.
1.4 FORMULACION DEL PROBLEMA
¿ Que factores inciden en el fracaso escolar: deserción y repitenciaen la institución educativa San Pedro Alejandrino del municipio de Ibagué, Tolima con los estudiantes del grado tercero ?
1.5 EVALUACION.
Para desarrollo del estudio de investigación se cuenta con los recursos de carácter temporal, por que los investigadores poseen el tiempo necesario para las actividades requeridas, a sí mismo existen los recursos financieros, bibliográficos einstitucionales que amerita dicho estudio.
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
Determinar los factores que inciden en el fracaso escolar de los estudiantes del grado tercero, de la institución educativa San Pedro Alejandrino.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar las causas por las cuales que inciden en la deserción de los estudiantes del grado tercero.
Determinar las razones queintervienen en la repitencia del niño (a) en la institución educativa San Pedro Alejandrino
3. JUSTIFICACION
La investigación sobre fracaso escolar es importante en el campo pedagógico por que permite contribuir a formar las estrategias tendientes a disminuir tal fenómeno, debido a que si se conocen las causas de este, es posible tomar decisiones en consenso con...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.