teoria






















tenido
1. INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………………………..4
2. OBJETOVO GENERAL .………………………………………………………………………………………………………………5
2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS ………………………………………………………………………………………………………5
3. MARCO HISTORICO …………………………………………………………………………………………………………….6-8
4. MARCO GEOGRAFICO…………………………………………………………………………………………………………….9
5. CES DESCRIPCION.…………………………………………………………………………………………………………………10
5.1 DATOS GENERALES……………………………………………………………………………………………………………. 10
5.2. DESCRIPCION DEL PUESTO……………………………………………………………………………………………11-12
6. ANALISIS…………………………………………………………………………………………………………………………..12-14
7. ORGANIGRAMA…………………………………………………………………………………………………………………….15
8. CRONOGRAMA DE TRABAJO…………………………………………………………………………………………………16
9. SITUACION DECONTRATACION DE LA EMPRESA…………………………………………………………………..17
10. ANALISIS DEL PUESTO DE TRABAJO…………………………………………………………………………………18 21
11. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………………………………………………….22
12. MATRIZ DE RIESGOS…………………………………………………………………………………………………………….23
13. ENFERMEDADES PROFESIONALES QUE SE PUEDEN GENERAR……………………………………………..24
14. ANALISIS DE RESULTADO DE LA ENCUENTAUTILIZADA……………………………………………………..…25
15. DIAGNOSTICO……………………………………………………………………………………………………………………..26
16. REDISEÑO DEL PUESTO DE TRABAJO………………………………………………………………………………27-33
17. CONCLUSIONE……………………………………………………………………………………………………………………..34
18. RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………………………….……35-37
19. ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………………..38-41





RESUMEN
La Coordinar y controlar de las actividades del personal docente en elcolegio espíritu santo realiza actividades como Mantener informado al personal docente de la coordinación a su cargo sobre las disposiciones administrativas que norman las labores del plantel, difundir entre el personal de la coordinación a su cargo los resultados de las actividades que se desarrollan en el plantel fuera del ámbito académico Informar al director del plantel sobre el desarrollo delas actividades encomendadas al personal a su cargo Coordinar el desarrollo de las actividades docentes del área académica en sus aspectos teóricos y prácticos de acuerdo con el plan y los programas de estudio vigentes Presentar a la dirección y subdirección del plantel el programa mensual de trabajo para el desarrollo educativo encomendado a la coordinación a su cargo Orientar al personal docenteen la selección y aplicación de los métodos y auxiliares didácticos que apoyen al desarrollo de los contenidos programáticos Entre otros.
La ergonomía es la ciencia que estudia como adecuar la relación del ser humano con su entorno. Es una rama de la Seguridad y Salud en el Trabajo que ha desarrollado una su disciplina: la ergonomía de oficina, cuyo objetivo es corregir y diseñar el ambiente detrabajo con vistas a disminuir los riesgos asociados a este tipo de labor (movilidad restringida, posturas inadecuadas, mala iluminación, ruidos etc.) y sus consecuencias sobre la salud y el bienestar del trabajador (lesiones musculo esqueléticas en hombros, cuello, mano y muñecas, problemas circulatorios, molestias visuales etc.)
El propósito del presente trabajo consiste en conocer el estado dealgunos de los principales problemas ergonómicos asociados al trabajo de oficina, en el personal brindar al trabajador que realizan esta labor, la información mínima necesaria para prevenir y/o minimizar los riesgos laborables a que están sometidos aun cuando no se disponga del mobiliario y el equipamiento ergonómico adecuado.
Los principales problemas percibidos fueron: condicionesdesfavorables en sillas y mesas de trabajo, mala ubicación de los equipos informáticos y permanencia prolongada en una misma postura. Para la trabajadora se brinda posibles soluciones y se ofrece además información al personal de oficina, para prevenir y/o minimizar gran parte de los riesgos laborales a que están sometidos y sus consecuencias sobre su salud y su...