teoria

I. MÉTODO E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1. NOCIÓN GENERAL DE MÉTODO

de ciertos métodos tiene grandes ventajas
respecto de las demás formas:
1º. La suerte o el azar generalmente no
conducen al fin propuesto.
2º. El método es un camino que no sólo
conduce al fin propuesto sino que puede
abrir senderos a otros fines complementarios.
3º. El método puede tener valor en sí
mismo: es unaforma de conocimiento.5
Los objetos del método pueden ser muy
variados. Toda actividad humana es susceptible de realización metódica, es decir, de
sujetarse a un procedimiento que asegura o
facilita su realización con miras al objetivo
que el agente se ha propuesto. Por ejemplo,
en la industria existen métodos de fabricación, en el arte puede haber métodos de
actuación, en la pedagogía haymétodos
de enseñanza (didáctica) y métodos de
aprendizaje.
En materia de ciencia e investigación,
el método que interesa es el que persigue
el conocimiento, y dentro de éste el conocimiento que puede ser calificado de
científico.
En este sentido, el método es un conjunto
armónico de reglas del pensamiento que nos
ayudan a conseguir conocimiento nuevo y
a verificar su corrección o exactitud.La palabra método proviene del griego
methodos que originalmente alude a un
“camino” o “sendero”, o incluso más propiamente a un “siguiendo o recorriendo
un camino” (metá = a lo largo; hodós = camino).1
Por eso se señala que en una noción amplia el método es un camino “para alcanzar
un determinado fin, propuesto de antemano”,2 o “la especificación de los pasos que se
deben dar, en undeterminado orden, para
alcanzar un fin dado”.3 En Chile, el pionero
de las reflexiones sobre metodología jurídica,
Aníbal Bascuñán Valdés, define el método
como “el camino del pensamiento científico
para la búsqueda de la verdad”.4
El método no es sólo un camino posible,
sino un camino recomendable: tiene una
serie de reglas que permiten su replicación;
cada vez que se ocupa el método debierallegarse al fin buscado. Por eso el método
es susceptible de conocimiento, de aprendizaje y de enseñanza.
Ahora bien, el método es una de las formas de lograr objetivos, pero no la única. Por
cierto, puede lograrse por mera intuición
(la “tincada” o “pálpito”) o incluso por el
azar. Pero el descubrimiento y canonización
1
La etimología en CAWS, PETER, voz “Scientific
Method”, en PaulEdwards (edit.), The Encyclopedia
of Philosophy, Collier Macmillan publishers, London,
1967, t. VII, p. 339.
2
FERRATER MORA, JOSÉ, voz “Método”, en Diccionario
de Filosofía, Ariel, Barcelona, 1994, t. III, p. 2400.
3
CAWS, P., ob. cit., p. 339.
4
BASCUÑÁN VALDÉS, ANÍBAL, Manual de Técnica
de la Investigación Jurídica, Editorial Jurídica de Chile,
Santiago, 1971, p. 45.

2. ELSURGIMIENTO DE LAS NOCIONES DE
CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO

La cuestión del método del conocimiento científico, tal como hoy la conocemos,
fue planteada cuando la ciencia reclama
5

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FERRATER MORA, J., ob. cit., p. 2400.

Cómo hacer una tesis en Derecho

su autonomía respecto de la filosofía y de
la teología.
En la Antigüedad también se hablaba
de método pero se le entiende de un modoamplio, como los principios para obtener
conocimiento del mundo en general. La metodología es una parte de la lógica, es decir, de
la filosofía (Aristóteles, Tomás de Aquino).
Será en el siglo XVI, con la irrupción de
la filosofía ilustrada (el humanismo racionalista) y el nacimiento de un sistema de
conocimientos que reivindica únicamente
para sí el título de “ciencia”, cuando el problemadel método, como forma para fundar
un conocimiento diverso del filosófico o
teológico, se pone en primer lugar. Aunque
se menciona como primer representante de
este proceso a Galileo Galilei (1564-1642), lo
cierto es que la emergencia de la ciencia de
los fenómenos naturales puede rastrearse ya
desde la baja Edad Media. En todo caso, el
nuevo conocimiento que toma el nombre de
científico...