teoria

1. ALGUNOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES
La reproducción, que representa el marco teórico de Les Héritiers. Definiciones:
Poder de violencia simbólico: todo poder que logra imponersignificaciones como legítimas disimulando las relaciones de fuerza subyacentes.
Acción pedagógica: constituye objetivamente la violencia simbólica. Es ejercida por todos los miembros educados de unaformación social o de un grupo, por los miembros del grupo familiar, por los docentes.
Autoridad pedagógica: necesariamente implicada por la acción pedagógica, aparece como poder deviolencia simbólica bajo la forma de un derecho de imposición legítimo.
Trabajo pedagógico: trabajo de inculcación que debe durar bastante tiempo para producir una formación durable y profunda unhábitus.
Hábitus: producto de la interiorización de una arbitrariedad cultural capaz de perpetuarse luego del cese de la actividad.

La violencia en general puede expresarse bajo la forma dela coerción física o de la coerción moral.
Existen determinaciones sociales que especifican las relaciones de parentesco biológico: a cada formación social, sus instituciones educativas,así como las estructuras familiares y su modo de descendencias (patrilineal o matrilineal)
La actitud de la comunicación hacia nuestra propia propuesta es importada dentro de nosotros mismos entérminos del sentido de lo que estamos haciendo.
Dos líneas de desarrollo:
Paradigma normativo: esta regida por normas y la explicación debe de acercarse a la forma deductivacaracterísticas de la ciencia natural.
Paradigma interpretativo: la interacción es contingente y tiene que ser restablecida en cada momento por los protagonistas a través de la interpretación y lanegociación.

Mead plantea la importancia de lo que llamamos comunicación, que descansa en los intercambios gestuales simbólicos y que es social por su propia naturaleza interactiva.