teoria33

Páginas: 4 (854 palabras) Publicado: 30 de agosto de 2015
Introducción y entorno del Gimp
Vamos a conocer un poco el entorno del Gimp con el que vamos a trabajar
El Gimp es un programa de edición de imágenes libre y gratuito englobado en el proyecto GNUy disponible bajo la licencia GNU General Public License.
No hay que pagar por él y su uso está muy extendido. Tiene muchísimas herramientas.
Vamos a abrir el programa
Cada vez que abro el Gimp meaparece el consejo del día (lo desactivamos si queremos que no nos pegue la chapa).
En cuanto a la apariencia, se abren 2 paneles (depende de la versión y del sistema operativo en el que lo hayamosinstalado. Nosotros estamos con la 2.4.2 en Linux)

El Gimp se maneja con paneles. El panel principal es en el que tenemos los menús Archivo, Ext y ayuda
Debajo de él está todo el conjunto de herramientasque vamos a usar para ir manipulando las imágenes.
En función de la herramienta que seleccione, irán cambiando las opciones disponibles.
Por ejemplo, si selecciono la herramienta de selección deelipse (Tecla abreviada: E)

Aquí tengo sus propiedades:

Al lado de las propiedades, tenemos 2 pestañas más: Capas y Canales, que ya veremos más adelante

Introducción a las herramientas de selección
Unvistazo rápido a las herramientas que tenemos para seleccionar áreas en Gimp
Herramienta de selección de rectángulos: selecciona una zona rectangular (R)
Herramienta de selección elíptica: seleccionauna zona elíptica (E)
Herramienta de selección libre o lazo: selecciona una región dibujada a mano (F)
Herramienta de selección difusa o Varita Mágica: selecciona una región contigua basándose en elcolor (U)
Herramienta de selección por color: seleccionar regiones con colores similares (Mayúsculas + O)
Herramienta de tijeras de selección: seleccionar formas usando un ajuste inteligente de losbordes (I)
Introducción a las herramientas de transformación
Os presentamos cuáles son las herramientas que son consideradas de transformación
Herramienta Mover: Mover capas y selecciones y otros...
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