Teorias Acerca De La Dificultad Que Presenta El Niño

TEORIAS ACERCA DE LA DIFICULTAD QUE PRESENTA EL NIÑO
Para poder entender el grave problema que enfrentan T U,E O, sus padres y docentes (como equipo de trabajo), es necesario citar aBrundtlan(2001), quien señala que “Durante la infancia se construyen y forman distintos tipos de capacidades, actitudes, sentimientos, valores y aprendizajes fundamentales. Así lo confirman numerosasinvestigaciones científicas realizadas por psicólogos y pedagogos, algunos de los cuales concuerdan en afirman que la educación inicial en los niños menores de seis años sirven para sentar las bases para elcompleto desarrollo físicos, intelectual y socio- afectivo del hombre.
Sin embargo el comportamiento de los niños y niñas en los centros escolares ha sido de gran preocupación y ha dado lugar anumerosas investigaciones y escritos. En la actualidad este grave problemática lejos de solucionarse se va haciendo más preocupante, incluso en países de cultura más avanzada.
En este caso, laagresividad que presenta el niño antes mencionado la considera Hibss y Jesen (1996) como una conducta disruptiva que sin atención adecuada se puede ir desarrollando progresivamente hasta llegar a laviolencia total y absoluta, delincuencia y crimen.
El señalamiento anterior coincide con lo que expresa Cardoze (2005) sobre la desinhibición de impulsos “….es una conducta agresiva que se da por faltade control de impulsos y baja tolerancia a las frustraciones en personas que, ya desde el nacimiento vienen con una afectación cerebral como es el caso de los retardados y autistas graves. Perotambién en niños que han sido criados con mucho consentimiento, que no están acostumbrados a tolerar frustraciones o negativas, que siempre quieren salirse con las suya, pueden funcionar este tipo deagresividad por falta de control de impulsos. Algo similar sucede con los niños hiperactivos, quienes suelen ser muy inmaduros en relación a su edad cronológica aunque tengan una capacidad intelectual...