Teorias Cognitivas
Páginas: 8 (1997 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2012
La Psicología de la Gestalt es una corriente de pensamiento dentro de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX.
Sus exponentes más reconocidos han sido los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, KurtKoffka y Kurt Lewin.
El término Gestalt: Proviene del alemán y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels.
No tiene una traducción única, aunquese lo entiende generalmente como "forma". Sin embargo, también podría traducirse como "figura", "configuración" e, incluso, "estructura" o "creación". Koffka (1973):
Los estímulos de exterior no se perciben como elementos aislados.
Los estímulos de exterior son elementos globales que se forman en nuestro cerebro
El todo no es igual a la suma de las partes.
La Gestalt tuvo, sobretodo, una granimportancia por sus contribuciones al estudio de la percepción, definiendo una serie de principios de organización perceptiva que permiten captar de forma integral estas totalidades o gestalts.
LEYES DE LA TEORIA GESTAL
Ley de la figura-fondo
Ley de cierre
Ley de continuidad
Ley de la buena forma
Ley de semejanza
Ley de la proximidad
Ley de Contraste
Ley de simetría
Movimiento común odestino común
Ley de la figura-fondo-Nos remite a un mecanismo básico según el cual tendemos a focalizar nuestra atención sobre un objeto o determinado grupo de objetos (figura) destacándolos del resto de los objetos que los envuelven (fondo).
En esta figura, por ejemplo, se puede, ver una cara con una vela delante o dos caras separadas por una vela.
Según lo mires, puedes ver un copón odos perfiles.
Ley de cierre
Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a "cerrar" y a completar con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor organización posible.
Ley de continuidad
Las figuras o grupo de figuras se ordenan de un modo que parecen llevar una dirección, una continuidad.
Ley de la pregnancia o buenaforma
La percepción siempre es la mejor posible, considerando la totalidad de los factores que coexisten en el campo perceptivo en un momento determinado.
Los elementos son organizados en figuras lo más simétricas, regulares y estables que sea posible.
Ley de semejanza
Nuestra mente agrupa los elementos similares en una entidad.
La semejanza depende de la forma, el tamaño,el color y el brillo de los elementos.
Ley de la proximidad
Tendemos a percibir juntos elementos próximos en el tiempo y en el espacio
Ley de Contraste
Una figura resalta al contrastar con el fondo que la contiene o con otras figuras. El contraste puede ser por tamaño, color, forma, etc.
Ley de simetría
El espacio limitado por dos bordes simétricos tiende a percibirse como unafigura coherente. A pesar de que la líneas no están cerradas parecen delimitar un espacio, al ser simétricas.
Movimiento común o destino común
Los elementos que se desplazan en la misma dirección tienden a ser vistos como un grupo o conjunto.
TEORIA DE AUSUBEL
El aprendizaje significativo según Ausubel ocurre cuando nueva información se conecta con un concepto relevante pre existente enla mente del ser humano, esto quiere decir que nuevas ideas y conceptos pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas y conceptos estén disponibles en la mente del individuo.
Algunas ventajas del Aprendizaje Significativo:
Produce una retención más duradera de la información.
Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridosde forma significativa, ya que al estar claros en la estructura cognitiva se facilita la retención del nuevo contenido.
La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo.
Es activo, ya que depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.
Es personal, debido a que la significación de aprendizaje depende los...
Sus exponentes más reconocidos han sido los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, KurtKoffka y Kurt Lewin.
El término Gestalt: Proviene del alemán y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels.
No tiene una traducción única, aunquese lo entiende generalmente como "forma". Sin embargo, también podría traducirse como "figura", "configuración" e, incluso, "estructura" o "creación". Koffka (1973):
Los estímulos de exterior no se perciben como elementos aislados.
Los estímulos de exterior son elementos globales que se forman en nuestro cerebro
El todo no es igual a la suma de las partes.
La Gestalt tuvo, sobretodo, una granimportancia por sus contribuciones al estudio de la percepción, definiendo una serie de principios de organización perceptiva que permiten captar de forma integral estas totalidades o gestalts.
LEYES DE LA TEORIA GESTAL
Ley de la figura-fondo
Ley de cierre
Ley de continuidad
Ley de la buena forma
Ley de semejanza
Ley de la proximidad
Ley de Contraste
Ley de simetría
Movimiento común odestino común
Ley de la figura-fondo-Nos remite a un mecanismo básico según el cual tendemos a focalizar nuestra atención sobre un objeto o determinado grupo de objetos (figura) destacándolos del resto de los objetos que los envuelven (fondo).
En esta figura, por ejemplo, se puede, ver una cara con una vela delante o dos caras separadas por una vela.
Según lo mires, puedes ver un copón odos perfiles.
Ley de cierre
Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a "cerrar" y a completar con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor organización posible.
Ley de continuidad
Las figuras o grupo de figuras se ordenan de un modo que parecen llevar una dirección, una continuidad.
Ley de la pregnancia o buenaforma
La percepción siempre es la mejor posible, considerando la totalidad de los factores que coexisten en el campo perceptivo en un momento determinado.
Los elementos son organizados en figuras lo más simétricas, regulares y estables que sea posible.
Ley de semejanza
Nuestra mente agrupa los elementos similares en una entidad.
La semejanza depende de la forma, el tamaño,el color y el brillo de los elementos.
Ley de la proximidad
Tendemos a percibir juntos elementos próximos en el tiempo y en el espacio
Ley de Contraste
Una figura resalta al contrastar con el fondo que la contiene o con otras figuras. El contraste puede ser por tamaño, color, forma, etc.
Ley de simetría
El espacio limitado por dos bordes simétricos tiende a percibirse como unafigura coherente. A pesar de que la líneas no están cerradas parecen delimitar un espacio, al ser simétricas.
Movimiento común o destino común
Los elementos que se desplazan en la misma dirección tienden a ser vistos como un grupo o conjunto.
TEORIA DE AUSUBEL
El aprendizaje significativo según Ausubel ocurre cuando nueva información se conecta con un concepto relevante pre existente enla mente del ser humano, esto quiere decir que nuevas ideas y conceptos pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas y conceptos estén disponibles en la mente del individuo.
Algunas ventajas del Aprendizaje Significativo:
Produce una retención más duradera de la información.
Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridosde forma significativa, ya que al estar claros en la estructura cognitiva se facilita la retención del nuevo contenido.
La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo.
Es activo, ya que depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.
Es personal, debido a que la significación de aprendizaje depende los...
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