Teorias criminologicas delincuencia juvenil

Teorías Criminológicas sobre Delincuencia Juvenil.

Teoría Sociológica, contempla el delito como fenómeno social, desde diversos enfoques teóricos.

a) Teorías de la socialización deficiente, defectuoso aprendizaje en la infancia o por imitar, asociarse o integrarse en diversos grupos o subculturas delincuentes.
Alexandre Lacassagne, resalta la importancia del medio social dandoimportancia a dos factores criminológicos:
Individuales: carácter somático o físico.
Sociales: verdaderamente determinantes, decisivos en la adopción de comportamientos criminales.
Tarde, habla de las “Leyes de Imitación”, un hombre imita a otro en proporción a la frecuencia de contactos que tengan entre sí.
1.- Escuela de Chicago, Teorías Ecológicas (Robert E. Park)
Estateoría trabaja tres áreas,
Analizaban la distribución geográfica de la delincuencia.
Autobiografía de delincuentes.
Prevención del crimen, prevenir la delincuencia juvenil.

2.- Teorías del Aprendizaje Social (Albert Bandura)
Interacción reciproca y continúa entre los determinantes cognoscitivos, las comportas mentales y los ambientales.
1.- Características de comportamiento de losmodelos sociales a los que el niño ha estado expuesto. (Aprendizaje por observación o imitación)
2.- Refuerzo de su historia de aprendizaje.
3.- Métodos de instrucción que se han utilizado para desarrollar y modificar su conducta social.

3.- Teoría de la Asociación Diferencial o Contactos diferenciales (Edwin Sutherland)
Todo tipo de comportamiento es aprendido ya sea delincuencial o normal.Sutherland concluye, una persona se vuelve delincuente cuando las actitudes positivas frente al comportamiento desviado cuando supera los juicios negativos.
Proposiciones:
1.- Comportamiento criminal, se aprende.
2.- Se aprende en interacción con otras personas mediante la comunicación.
3.- La principal parte del comportamiento criminal ocurre con grupos de personas íntimas.
4.-Aprendizaje incluye: técnicas para la comisión del crimen y dirección de motivos, impulsos, razones y actitudes.
5.- una persona se convierte en delincuente porque adquiere un exceso de definiciones favorables a la violación de la ley.
6.- Las asociaciones diferenciales pueden variar en frecuencia, duración, prioridad o intensidad.
7.- El comportamiento criminal es una expresión de necesidades yvalores generales los motivos y necesidades no explican el comportamiento criminal.

4.- Teoría de las Subculturas (Albert Cohen)
Subcultura, sistema de convicciones y valores que se desarrolla en un proceso de interacción comunicativa entre niños. La cultura no proporciona soluciones satisfactorias.
“Toda acción es resultado de continuados esfuerzos para seleccionar problemas de adaptación” Lamayoría de los problemas de adaptación se solucionan de forma normal, pero en algunos casos las personas eligen soluciones desviadas.
Grupos de Referencia, la subcultura surge cuando hay un número de personas con similares problemas de adaptación para los cuales no existen soluciones institucionalizadas ni tan poco grupos de referencia alternativas que proporcionen otro tipo de respuesta.
Eljoven inadaptado opta a tres alternativas:
1.- Incorporarse al ámbito cultural de jóvenes de clase media.
2.- Integrarse en la cultura de otros jóvenes de la calle renunciando a sus aspiraciones.
3.- Integrarse a una subcultura de delincuente.
Delincuencia Juvenil (clase media), busca la gratificación inmediata.

Resumen Grafico de la Teoría.

Sueño americano.
(Éxito)
+Socialización
Clase baja. Fracaso de Estatus de Formación Malicioso
+ estas medidas frustración. De reacción. Negativo.
Institucionalización Perdida de no utilitario
Escolar de la clase media....