Teorias curriculares

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LECCION 1 EDUCACIÓN, SISTEMA EDUCATIVO Y CURRÍCULO

Dra. Violeta Pereyra Zaldívar

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I. EDUCACIÓN, SISTEMA EDUCATIVO Y CURRÍCULO
1.1 1.2 Introducción Educación Etimología Educación ayer Educación de hoy Sistema educativo y currículo Sistema Sistema social Sistema educativo y currículo

1.3

Dra. Violeta Pereyra Z.

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1.1

INTRODUCCIÓN

Dra.Violeta Pereyra Z.

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ASPECTO PRELIMINAR

¿ Qué relación hay entre estos términos?

EDUCACIÓN SISTEMA EDUCATIVO CURRÍCULO

Dra. Violeta Pereyra Z.

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PARA REFLEXIONAR...

... “el currículo tiene como finalidad plasmar la concepción educativa, por ello para hablar de currículo, tenemos que hablar qué entendemos por EDUCACIÒN...“

Dr. Walter Penaloza R.

Dra.Violeta Pereyra Z.

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1. 2 EDUCACIÓN

Dra. Violeta Pereyra Z.

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EDUCACIÓN: AYER

Dra. Violeta Pereyra Z.

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ETIMOLOGIA

EDUCARE

EXDUCERE

Criar , alimentar , nutrir.

Sacar afuera

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PITÁGORAS de SAMOS Grecia 582- 507 a. C

“Es templar el alma para las dificultades dela vida”.

Dra. Violeta Pereyra Z.

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SOCRATES Grecia 469- 399 a. C

“El objetivo de la educación es la virtud y la única forma de llegar a ella es la verdad”.

Dra. Violeta Pereyra Z.

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PLATÓN Grecia 428- 347 a.C

“Educar es dar el cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces”.

Dra. Violeta Pereyra Z.

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JUAN JACOBO ROUSSEAUSuiza 1712- Francia 1778

“Es un proceso continuo que empieza desde el nacimiento y sigue el desarrollo natural de las facultades latentes en el ser humano: la sensación, memoria y comprensión, teniendo como base la naturaleza humana”.

Dra. Violeta Pereyra Z.

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ENMANUELLE KANT Prusia 1724- 1804

“Es el desenvolvimiento de toda la perfección que el hombre lleva en su naturaleza.”Dra. Violeta Pereyra Z.

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EN EL MUNDO

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EMILE DURKHEIM Francia 1858- 1917

“Es la acción ejercida por los adultos que tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, que le exige el medio al que está particularmente destinado”.Dra. Violeta Pereyra Z.

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JHON DEWEY Estados Unidos 1859- 1952

No consiste únicamente para la preparación para la vida, sino que debe proporcionar elementos para la realización cotidiana del individuo basada en la experiencia.

Dra. Violeta Pereyra Z.

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LEV SEMIONOVICH VIGOTSKY Rusia 1896- 1934

La educación no se reduce a la adquisición de un conjunto deinformaciones, sino que constituye una de las fuentes del desarrollo, siendo relevante el medio sociocultural en el cual interactúa.

Dra. Violeta Pereyra Z.

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BURRHUS FREDERICK SKINNER Estados Unidos 1904-1990

Es el proceso de operar sobre el ambiente.

Dra. Violeta Pereyra Z.

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JEAN PIAGET Suiza 1896- 1980

“Es forjar individuos con autonomía intelectual y moral ;que respeten esa autonomía en el prójimo, en virtud de la regla de reciprocidad”.

Dra. Violeta Pereyra Z.

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Los cuatro pilares de la educación

Dra. Violeta Pereyra Z.

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EN AMÉRICA

Dra. Violeta Pereyra Z.

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PAULO FREIRE Brasil 1921- 1997

“Es la preparación del ser humano para ser capaz de tener criterio propio, mirar con sentido crítico larealidad que le rodea y tener una mínima capacidad de elección sobre si lo que está pasando es bueno o malo para su desarrollo integral”.

Dra. Violeta Pereyra Z.

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EN EL PERÚ

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WALTER PEÑALOZA RAMELLA Perú 1920- 2005

“Es un proceso de hominización, socialización y culturación.”

Dra. Violeta Pereyra Z.

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Hominización...