TEORIAS DE ADQUISICI N DEL LENGUAJE COMPLETA tabla











Michael Tomasello
Steven Pinker
Lev Vygotsky
Jerome Bruner
Nombre:
Teoría innatista, sobre el dispositivo de almacenamiento de la adquisición del lenguaje.
Cognición lingüística, deTomasello.
Teoría de la mente
Teoría psicológica histórico-cultural
Teoría de Bruner o de la solución de problemas.
Parte de:
En ella se  postula que los principios del lenguaje son innatos y noaprendidos. El lenguaje se adquiere  porque los seres humanos están biológicamente programados para ello. Todos los seres humanos van a desarrollar una lengua porque están preparados para ello, sin importarel grado de complejidad de la lengua. 


El origen de la comunicación lingüística; siendo el origen de esta el señalar y hacer mímica, que a partir de la carencia comunicativa de estos recursos se diola apertura a la creación de nuevas formas de comunicarse.
Parte de la teoría de
Noam Chomsky, acerca del comportamiento desde una perspectiva innatista que muchos consideran excesivamentereduccionista.
El lenguaje tiene un desarrollo específico con raíces propias en la comunicación prelingüística y que no depende necesariamente del desarrollo cognitivo, sino de la interacción con su medio.
Laidea de que las cogniciones y los contextos son decisivos para el desarrollo del lenguaje.






Teoría
Según esto,  los niños no necesitan ser sometidos a ningún aprendizaje para aprender su lengua,sino que esta se adquiere y se desarrolla basándose en un mecanismo de adquisición del lenguaje  universal y específico para la raza humana.  El desarrollo del lenguaje está pre programado en cadaindividuo y comienza a desarrollarse inmediatamente al estar expuesto a la lengua nativa.
Tomasello señala que la diferencia fundamental entre la cognición humana y la de otras especies "es la capacidadcognitiva de participar con otros en actividades de colaboración, con intenciones y objetivos compartidos".
Ha sugerido la existencia de un módulo mental evolutivo para el lenguaje, aunque su idea es...