Teorias De Aprendisaje

Teorias de Aprendizaje
Teoría Conductista | Teoría Cognoscitiva |
Concepto de hombre: es una combinación de su herencia genética y de las experiencias adquiridas a través de suinteracción con el ambiente El hombre aprende la mayoría de las conductas El ser humano está constantemente actuando | Se centra en el estudio de los procesos mentales que conducen alaprendizaje en los seres humanos, tomando en cuenta algunos factores no observables o procesos internos como: el conocimiento, el significado, la intención, el sentimiento, las expectativas y los pensamientos.Estudia como el individuo recibe, transforma y emplea la información y el cambio que ocurre en sus estructuras cognoscitivas durante el proceso de aprendizaje debido a la interacción con losfactores del medio ambiente. |
Condicionamiento Clásico Iván Pavlov | Condicionamiento Operante B. F. Skinner | Behaviorismo Manifiesto John B. Watson | Desarrollo Cognoscitivo JeanPiaget | Aprendizaje por Descubrimiento Jerome Bruner | Aprendizaje Receptivo o Significativo David Ausubel | Modelo de Procesamiento de Información en el Aprendizaje Robert Gagné |El aprendizaje ocurre cuando se ha establecido una conexión entre un estimulo y una respuesta, y luego un nuevo estímulo se parea con el estímulo original por tiempo suficiente como para que seempiece a evocar la misma respuesta aún cuando el estímulo original este ausente. | Los eventos relacionados con el aprendizaje cambian o modifican nuestro comportamiento y nuestras maneras de actuarde acuerdo a ciertas circunstancias. Estos cambios son el resultado de la respuesta individual a los estímulos que experimentamos. Cuando estos estímulos son positivos o negativos nuestro ser tiende arepetirlos o a exterminarlos permanentemente. Refuerzo es la palabra clave | El ser humano nace con ciertas emociones tales como son el amor, el temor y la furia. Watson dice que estas...