TEORIAS DE APRENDIZAJE

















Grupo Nº:
Integrantes:
Fernández, Abraham D.
Ferreira, Juan D.
Fleitas, Mario A.
Melgarejo, Leandro
Olmedo, Javier F.





Consignas:
1) Analizar en el programa la cantidad de investigaciones de nuestra facultad y el peso relativo respecto de las otras facultades.
2) Dentro de las investigaciones de humanidades siendo que la mayor parte son delprofesorado, ¿cual es el peso que tiene las de investigación educativa? ¿y de que naturaleza son las que se presentan?
3) Seleccionar 3 trabajos y realizar un registro minucioso de la presentación realizada (condición que ha llegado, elementos utilizados, etc.)
4) Entrevistar a los presentadores de sus trabajos para ampliar la información.
Desarrollo
1) La cantidad de investigaciones de nuestrafacultad en el programa eran 9, distribuidos de la siguiente manera: 1 en el Área Científica (Matemática en el Pueblo Wichi: la Numeración), 2 en el Área Tecnológica (Rendimiento del Carbón Activado Obtenido en Función alas Variables Analizadas; Parámetros Cuantitativos en el Estudio de Cuatro Fenotipos de Psidium guajava “guayaba”), 1 en Paneles (Rendimiento del Carbón Activado Obtenido en Función alas Variables Analizadas) y 5 en el Área Humanista (Representaciones Sociales sobre el Guarañol y sus Hablantes; El Publico Formoseño de Teatro: Motivaciones y Percepciones; Concepciones y Modelos Formativos que Subyacen en Evaluaciones Finales de Profesorado en la FH-UNaF; El Hinterland de la Función Educativa del Nivel Terciario de la Ciudad de Formosa en el Año 2011; Historia y CuestiónIndígena Durante la Ultima Dictadura Militar).
Porcentualmente ocupan el 11,11% en el Área Científica, el 16,7% en el Área Tecnológico, 25% en Paneles y el 71,43% en el Área Humanista. En el total de las investigaciones, las de la facultad de humanidades ocupan el 28,13%.

2) Dentro de las 9 investigaciones de la facultad de Humanidades, 2 son sobre investigaciones educativas, lo que representa un22,22% de las investigaciones de la facultad de humanidades y un 6,25% en el total de todas las investigaciones del programa.
La naturaleza de la primer investigación educativa (Matemática en el Pueblo Wichi: la Numeración) es Científica, referida ala etnomatemàtica wichi; en cambio, la segunda investigación educativa de la facultad de Humanidades (Concepciones y Modelos Formativos que Subyacen enEvaluaciones Finales de Profesorados en la FH-UNaF) es de naturaleza Humanística referida ala concepción que posee el alumno sobre los exámenes finales en la FH-UNaF.

3) Matemática en el Pueblo Wichi: la Numeración: Su presentación fue realizada por un profesor en matemáticas recibido en la UNaF. Utilizando para tal fin presentaciones con diapositivas y power points. Se trata de un trabajo deinvestigación cualitativa, basada en el estudio de entrevistas no estructuradas sobre el sistema numérico wichi que aun no fue concluido.
La investigación fue favorable para el profesor por tratarse de un individuo del mismo origen étnico.

Rendimiento del Carbón Activado Obtenido en Función alas Variables Analizadas: el trabajo investigativo estaba a cargo de la becaria del SeCyT Zarate Marlene,alumna del profesorado en química de la UNaF; su investigación consiste en un trabajo estadístico mediante ensayo y error, realizado en el laboratorio de química de la UNaF , sobre las propiedades de las distintas maderas autóctonas de la zona en cuanto a la producción de carbón activado, observando mejor rendimiento en el quebracho colorado; dicha investigación no se encuentra finalizada.Representaciones Sociales sobre el Guarañol y sus Hablantes: se trata de un trabajo de investigación cualitativo y cuantitativo, de carácter estadístico sobre el fenómeno de la disglacia guarañol, realizado por un alumno del profesorado en letras y becario del SeCyT.
La presentación fue realizada por medio de soporte con diapositivas explicando que se trata de una investigación sobre las...