TEORIAS DE APRENDIZAJE

Presentado Por:
Nathalia Bedoya Salgado
Stephania Jaramillo



Lev Semenovich Vigotsky

Jerome Seymour Bruner

Jean Piaget

Nacimiento

17 de septimbre de 1986,Beliorrusia

1 de Octube de 1915, New York, E.U

9 de Agosto de 1896, Neuchatel


Aprendizajes

Aprendizaje imitativo:
Aprendizaje instruido: .
Aprendizaje colaborativo:

-Aprendizaje pordescubrimiento
-Dialogo activo
-Formato adecuado de la informacion
-Curriculo espiral
-Extrapolacion y llenado de vacios
-Primero la estructura

Genetico
Maduracional
Jerarquico

ObrasPensamiento y Lenguaje y La mente en la sociedad.


Hacia una teoría animal
Acción, pensamiento y lenguaje de los animales
El habla del niño (1986)
La importancia de la taxonomía (1987)
Actosde significado
La educación, puerta del mundo animal
La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida

La representación del mundo en el niño (1926).
El lenguaje y el pensamiento en el niño(1931).
El juicio y el razonamiento en el niño (1932).
El criterio moral en el niño (1934).
El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936).
El desarrollo de la noción del tiempo (1946).
Laformación del símbolo en el niño (1946).
La psicología de la inteligencia (1947).
Introducción a la epistemología genética (1950).
Seis estudios de psicología (1964).
Memoria e inteligencia (1968).Psicología y pedagogía (1969).

Metodo de Estudio

Ludico
Colaborador
Doble estimulacion funcional
Tradicional
Socializador
Individualizador
Natural-artificial


Representación actuacion(enactiva)
Representación imaginativa
Representación simbólica


Los Estadios por edades.
Metodo de la epistemologia genetica: el método psicogenético, el método en la investigaciónsensoriomotriz y el método clínico-crítico

Teorias

La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla....