Teorias de aprendizaje

Todas las personas enseñan a otros, y pueden hacerlo aunque sea de un modo intuitivo, en realidad, la enseñanza en todas las sociedades humanas desde el comienzo de la historia está, aunque no hayaescuela. En todas las sociedades humanas una de las formas de aprendizaje más importante ocurre cuando una persona o grupo ayuda a otros a aprender. Es decir, ¿cuándo es que se enseña? Desde la madreo el padre que enseñan a los hijos a usar los tenedores, comportarse, usar los términos o hablar, desde un maestro que enseña a leer, escribir y contar o un profesor que enseña cómo resolverproblemas y desarrollar capacidades cognitivas para resolver las situaciones, hasta un equipo de profesionales que ayuda a los más novatos a aprender el arte del oficio. Siempre que hay alguien o un grupoque se ocupa de ayudar al otro a aprender algo, ocurre la enseñanza y es una de las formas más difundidas desde que el hombre es hombre, desde que hay sociedades en el mundo. Es una práctica social queatraviesa todas las sociedades, aún sin escuela.

La enseñanza es una acción voluntaria y conscientemente dirigida para que alguien aprenda algo que no puede aprender solo, de modo espontaneo o porsus propios medios. Busca transmitir un saber y una práctica culturalmente valida y socialmente justa éticamente valiosa. Existe dos tipos de enseñanza una con éxito con logro de resultados deaprendizaje y otra que es la buena enseñanza (una práctica cultural valida, alores éticos y en la validez de lo que se enseña.
La enseñanza entendida como:
Medición social y pedagógica: es entenderla comoconocimiento prácticas sociales y las personas que aprenden. Entre la enseñanza, las necesidades y características de los indicios o grupos. El docente es mediador para:
• Vincular los contenidos ynecesidades de cada grupo particular.
• Proponer actividades que se relacionen con intereses.
• Favorecer el intercambio a partir de experiencias y concepciones.
• Ampliar el condimento y las...