Teorias De Aprendizaje

* LA NATURALEZA DE LA ENSEÑANZA
Desde el nivel de los hechos, la educación es un fenómeno sociocultural a través del cual los individuos y grupos sociales, mediante procesos dialécticos de enseñanzaaprendizaje de los contenidos valorizados por éstos, procuran su desarrollo multilateral y su perfeccionamiento, de acuerdo a una determinada concepción del mundo, la misma que refleja lascondiciones históricas. Se aplica en la escuela, en la sociedad y en el hogar, además seda en la forma formal e informal.
* ENSEÑANZA EFECTIVA
Es propiciar que cada uno de los educandos, independientementede su clase social o entorno familiar, logre los objetivos de aprendizaje. Un profesor efectivo es aquel docente que presenta comportamientos positivos para lograr que todos o casi todos los alumnoslogren este aprendizaje.
Fomentar el contacto entre los estudiantes y el educador El contacto frecuente entre el estudiante y el profesorado fuera y dentro del aula es el factor decisivo a la hora demotivar e implicar al alumno. La preocupación del profesorado ayuda a los estudiantes a salir de momentos difíciles y a seguir trabajando.
Conocer a algunos miembros del personal docente mejoraráel compromiso intelectual de los alumnos y los animará a reflexionar sobre sus valores y sus planes de futuro.
* CARACTERISTICAS DE LOS BUENOS Y MALOS MAESTROS
Características de los buenosmaestros:
Tener buen sentido del humor.
Explicar las cosas claramente.
No muestran favoritismos entre sus alumnos.
Hacen una clase interesante.
Conocen la materia que van a dar.
Se relacionan biencon sus alumnos.
Son justos con sus alumnos.
Tratan a sus alumnos como adultos.

Características de los malos profesores:
Son demasiados estrictos.
Son muy serios.
Mandan mucha tarea para haceren casa.
No se relacionan con sus alumnos.
Les falta control.
Muestran favoritismo hacia algunos de los alumnos.
Son aburridos y dan clases aburridas.
No explican las cosas claramente.

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