Teorias de aprendizaje

Luis Fernando Le Lorier Hernández
Pulsión
El instinto es solamente animal, cuando se le da un nombre deja de ser instinto y se convierte en pulsión, que es cuando los instintos llegan a la razónhumana y se deriva en opciones.
2 tipos de cerebro: Reptiliano: se forma de la amígdala y de la espina dorsal, contiene las funciones básicas como: comer, sobrevivir, reproducción, peligro y reacción(si no se ve el peligro no hay).Y mamífero, que contiene los instintos y las emociones.
La amígdala es el centro de las emociones primitivas como la ira.
Aprendes algo cuando ya lo haces, cuandolo llevas a cabo.
Wimicott: dice que los bebes plasman una figura paternal y de seguridad en un objeto (peluche, juguete, etc.)
Erick Fromm: dice que a mayor libertad, mayor miedo y a mayorseguridad, menos libertad.
Hay dos miedos naturales en el ser humano: al ruido y al vacio.
Thorndike sostiene la teoría asociacionista, que parte de que relacionamos ciertas cosas en la memoria, en elpensamiento y en toda la vida mental, simplemente porque en nuestra experiencia original de las mismas se presentan vinculadas; y puesto que nuestros primeros encuentros con las cosas tienen lugar através de los sentidos.
Representación: hablar de un objeto---concepto mental asociado a un objeto en la realidad
Conductismo
Dice que empalmamos estímulos, que los relacionamos.
Se basa enreforzadores y castigos, el reforzador es todo aquello que incrementa la conducta, hay positivo y negativo, positivo es cuando das algo, y negativo es cuando quitas algo. Castigo es todo aquello que disminuyela conducta, funciona de la misma forma, positivo y negativo, dar y quitar.
“si eres dueño de algo que le gusta a otra persona eres dueño de su conducta (M&Ms)”
Fobias: hay dos tipos de fobias: quete haya pasado algo y lo empalmas con un objeto, y por desplazamiento, en el cual traduces un miedo a un objeto sin experiencia previa.
Por medio del conductismo, lo resuelves por medio de...