Teorias De Evolucion

Páginas: 32 (7940 palabras) Publicado: 20 de septiembre de 2012
Guía de trabajo 2º BTO
-PARTE I-

EVOLUCIÓN

2012
Nombre:………………………………….…………. División:…………………….……………………….

ACTIVIDAD 1: ¿Qué sabemos sobre evolución?
A) Observemos el capítulo de los Simpsons “El traje del simio” y luego comentemos.

B) Leé la siguiente situación y debatí con tus compañeros “Habitualmente, los tenistas adquieren mucha mayor fuerza en uno de sus brazos que en el otro.¿Creés que los hijos de los tenistas nacen también con mayor fuerza en uno de sus brazos?” Justificá tu respuesta

C) ¿Cuál suponés que es la afirmación correcta? 1. Un organismo nace adaptado al medio en que vive. 2. Un organismo se adapta al medio en que vive en el transcurso de su vida.

D) Observá el video:
http://campus.ort.edu.ar/crea/unidades/cnaturales/servicio/treeview/79521/ *

ycontestá las siguientes preguntas: 1-¿Los seres vivos cambian? ¿Cómo? ¿Por qué? Explicá. 2- Los organismos de una misma especie, ¿Son todos iguales? 3- ¿Existen organismos similares que pertenezcan a dos especies distintas? 4- En la actualidad, ¿se originan nuevas especies? 5- ¿Qué significado crees que tiene el término adaptación? 6- ¿Qué relación existe entre restos fósiles y organismos actuales?* Campus virtual ORT > Portal sede Almagro > Proyectos > CREA > Entornos virtuales de Aprendizaje > Ciencias
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ACTIVIDAD 2: Especies, poblaciones y comunidades.
A- Traer hecha la actividad de “Individuo, Especie y Población” de la guía virtual de Evolución
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B – Observá las siguientes imágenes. ¿Cuáles son los individuos, cuáles las poblaciones y cuáles las comunidades?

C- Para hacer en tu casa: Respondé las siguientes cuestiones: 1- ¿Cuáles son las diferencias entre los caballos, los burros y las mulas? Buscá información y hacer un cuadrocomparativo. Hacé especial referencia a las características reproductivas. 2- ¿Cuáles de estos 3 grupos no puede considerarse una especie? Justificar. 3- Con esta información elaborar una definición del concepto especie. 4¿Conocen el libro "El origen de las especies" Si lo conocés… ¿Sabés de qué se trata? Comentalo brevemente. de Charles Darwin?

D- Construí un texto utilizando los siguientes términos: •Especie • Población • Comunidad. Incluí en el texto ejemplos en cada caso.

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ACTIVIDAD 3: ¿Cambian las especies en el tiempo?
Los invitamos a conocer algunos de los importantes personas que elaboraron teorías sobre este tema. A) Leer las páginas 9 y 10 del libro 7 de Longseller y realizar las respectivas actividades. B) Leer el texto “Viajeros, curiosos, conquistadores, textos antiguos ypiedras figuradas” Elaboren un comentario sobre cada uno de los párrafos del texto.
La evolución, los fósiles, la escuela y la tele. Cuando era chico, ya hace más de 40 años, la simple idea de aceptar que hubo un pasado terrestre lleno de animales gigantes era casi una fantasía que era exclusiva del mundo del cine. Películas donde los dinosaurios peleaban entre si y contra humanos que losenfrentaban con lanzas de cañas era una mezcla hermosa entre fantasía y posible realidad. En la escuela había una o dos clases al año, y con la presencia de una lámina con dibujos de animales gigantes, estudiábamos a los dinosaurios o reptiles terribles que luego, aprendimos sorprendidos que, un meteorito que cayó en la tierra fue suficiente para matarlos a todos y que inmediatamente después aparecieronotros tipos de animales que eran los anteriores a los actuales mamíferos un poco más chicos y no tan terribles ni fascinantes como los dinosaurios. También nos enterábamos, con natural sorpresa y desconfianza, que el hombre nunca había vivido en la época de los dinosaurios. Eso nunca nos gustaba. Solo eso. Hoy ya los pibes y las pibas aún antes de entrar a la escuela están en contacto con...
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