Teorias de la adquisiico del lenguaje








TEORÍAS DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE





Nombre: Génesis Parizot Rodríguez
Asignatura: Trastorno del lenguaje y hable
Fecha: 10 de Abril de 2014
Teorías deadquisición del lenguaje

TEORÍA CONDUCTISTA (SKINNER)
Considera que el desarrollo del lenguaje consiste expresamente de factores internos. El lenguajes esta en las respuestas que el niño aprendepor condicionamiento, por lo tanto plantea que el lenguaje se aprende como cualquier otra conducta aprendida, focalizándose en estimulas y respuestas.
Se aplicara un estímulo, donde se reciba unarespuesta por parte del niño/a y luego se reforzara esa respuesta.
Aquí es de suma importancia el CONDICIONAMIENTE OPERANTE, conducta que se refuerce se recompensara y fortalecerá. Los padres moldearansonidos, palabras y expresiones más complejas (madrecía) reforzando hasta lograr la forma adecuada, el imput que reciba el niño será adaptado para él, facilitando su comprensión y desarrollolingüístico.

TEORÍA INNATISTA (CHOMSKY)
Postula la existencia de un mecanismo o dispositivo de adquisición de lenguaje (LAD), permitiendo que los niños atiendan la lengua que los adultos manejan en suentorno, hagan hipótesis sobre su funcionamiento y generen una gramática adecuada
El niño posee la habilidad para procesar los datos lingüísticos y a la vez, generar inferencias en la relación de las formasgramaticales. También existe un periodo crítico, tiempo sensible durante el cual el LAD funciona óptimamente.
Por tanto, están los datos gramaticales donde se llevan al LAD y luego se produce lacompetencia gramatical, la capacidad intrínseca el ideal para comprender y producir infinitos enunciados de la lengua.

TEORÍA COGNITIVA (FRITZ PIAJET)
Basado en que el aprendizaje esta subordinadoal pensamiento, por lo tanto el desarrollo del lenguaje dependerá de la inteligencia, es decir, se necesita de la inteligencia para poder adquirir lenguaje.
En esta teoría se refleja como se...