Teorias de la comunicacion II

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO


PSICOLOGÍA EDUCATIVA
CUARTO CUATRIMESTRE
TEORÍA DE LA CRÍTICA DE LA SOCIEDAD
TEORIAS DE LA COMUNICACIÓN II
CATEDRÁTICO: L.P.E VIRIDIANA JIMENEZ
ALUMNA: KARINA GISELLE SOLÍS FALCÓN

Vicente Guerrero, Dgo. Octubre de 2015

CONTENIDO


Introducción
Teoría de la crítica de la sociedad
Teoría informacional sobre la percepción
Entrevista
Tipos de entrevistaCaracterísticas
Conclusión
Bibliografías
Fuentes





INTRODUCCIÓN


Las personas en todo momento captamos mensajes de nuestro entorno ya sea por medio de imágenes que nos permiten percibir la información que observamos en el momento, hay veces que no nos damos cuenta del verdadero mensaje que nos quieren proporcionar ya sea por el doble sentido que se presenta.


Por otro lado la entrevista puedetener una finalidad periodística y desarrollarse para establecer una comunicación indirecta entre el entrevistado y su público. En este sentido, la entrevista puede registrarse con un grabador para ser reproducida en radio o como archivo de audio.


Todo esto con la finalidad de comunicarnos entre nosotros mismos, y así poder tener un mejor entendimiento de lo que queremos transmitirles a losdemás, la comunicación es importante que gracias a que nos comunicamos y relacionamos.


Conocemos entre nosotros para poder transmitir nuestros conocimientos, todo lo que yo sé o aprendo te lo puedo decir y así todos pueden aprenderlo mediante la comunicación.



TEORÍA DE LA CRÍTICA DE LA SOCIEDAD


La teoría crítica, en este sentido, entendía que el contexto económico, político y social vigentepor aquellos años resultaba diferente al planteado por el marxismo. Por eso se propuso reinterpretar la teoría original, subrayando que el conocimiento se constituye en la realidad y no mediante la reproducción de conceptos.


Uno de los principios de la teoría crítica es que se opone a la separación entre sujeto y realidad. De acuerdo a esta postura, todo conocimiento depende de las prácticas de laépoca y de la experiencia. No existe, de este modo, una teoría pura que pueda sostenerse a lo largo de la historia.


Por extensión, el conocimiento sistematizado y la ciencia se desarrollan de acuerdo a los cambios de la vida social. La praxis, de esta forma, se vincula a la organización del conocimiento científico que existe en un momento histórico determinado.


A partir de estosrazonamientos, la teoría crítica presta especial atención al contexto de la sociedad y se opone a las teorías cerradas, apostando por una construcción del saber de tipo dialéctico.


Surge en la escuela de Frankfurt, tiene como principales autores a Max Horkheimer y Theodor Adorno, su objeto fue la economía capitalista y la historia del movimiento obrero. Dice que la cultura de las masas afecta la crítica.Hace una crítica respecto a que dentro de la clase obrera se va perdiendo la cultura. El capitalismo carece de sustento científico. Pretende revelar la verdadera naturaleza de la sociedad.


Dice que la burocracia influye en los demás, o sea que unos pocos tienen el poder, también habla del hombre unidimensional, lo que quiere decir que un hombre domina a otro quitándole su capacidad de crítica.Horkheimer dice que los mensajes no siempre tienen el mismo efecto ya que influye la cultura, ideología así como el medio y el tiempo que se utilicen.


TEORÍA INFORMACIONAL SOBRE LA PERCEPCIÓN



El hombre en todo momento capta mensajes de su entorno y al mismo tiempo los interpreta, siempre en relación a su cultura. Un factor importante dentro de esta teoría es la semiótica la cual busca encontrarlos mensajes ocultos pero siempre presentes según Umberto Eco, también se encuentran la denotación y la connotación.






Este ejemplo suele ser muy claro, al fondo tenemos una nota donde indica que el personaje comenzará la dieta a partir de determinada fecha, el mensaje oculto que aquí encontramos y aunque tal vez no sea tan directo, es que el personaje muestra un grande deseo por comer el...