TEORIAS DE LA EDUCACION
Páginas: 6 (1481 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2013
Universidad Autónoma del Estado de México
Facultad de Ciencias de la Conducta
Licenciatura en Educación
Teorías de la Educación
Semestre 1°
“TEORIAS DE LA EDUCACION”
Lic. en E. Víctor Manuel Rosales Emeterio
ENSAYO FINAL: EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
“La Educación en México”
Presenta:
29 de Septiembre de 2012.INTRODUCCION
En el presente ensayo yo expongo mi inquietud hacia los que esta pasando en México, ya que estamos en un problema grave con el Educación, porque nosotros como Licenciados en Educación nos estemos dando cuenta de que los medios de comunicación, la globalización nos estén afectando tanto, ¿Cómo es posible que los medios de comunicación puedan mas que nosotros, que los libros?
En laactualidad un niño de 8 años ya tiene Facebook!; Como es posible eso, antes esos niños estaban jugando con carritos y muñecas en la tierra, como es posible que niños de primaria ya tenga celular!; cuando antes tu primer celular lo podrías tener hasta la preparatoria!
México tiene uno de los primeros lugares en algo! Si eso es genial! Por fin México es grande, pero en que? En delincuencia, ennarcotráfico, y lo peor en obesidad en niños!
México, hay que despertar, aun estamos a tiempo de cambiar esto, a poco no se oiría bien escuchar “México tiene el primer lugar en Educación”, “En lectura”, sonaría muy padre no lo creen!.
¿Qué esta pasando?
DESARROLLO
“La Educación en México”
Para comenzar el presente ensayo, debemos de tener en cuanta principalmente el concepto deEducación, pero lo muestro de diversos autores:
“Pitágoras: “Es templar el alma para las dificultades de la vida.”
Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamada, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.Erich Fromm: “La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo mejor de él.”
Piaget: “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.”
Kant: “La educación, según Kant, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana.”
Durkheim:“La educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes”.
Aristóteles: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.” (http://mariasdlp.blogspot.mx/2010/11/definicion-de-educacion-por-diferentes_24.html)
En mi opinión,yo tomaría la definición de Kant, porque nosotros como estudiantes queremos ser mejores cada día, por eso estamos estudiando, por lo tano Kant menciona que es un arte cuya finalidad es la perfección humana, yo sé que no podremos llegar a tanto, pero si podemos ser mejores humanos, y si asi fuera cada uno de nosotros yo creo que México estaría mejor en cuanto a la Educación.
Por otra parte encontréotra definición de Educación, que es por su propia naturaleza, que es un fenómeno vinculado a una formación social determinada, y que por lo tanto depende de esta.
“De igual forma menciona que la Educación se le aborda desde distintas disciplinas auxiliares como la economía de la educación, la filosofía de la educación, la psicología de la educación, y la sociología de la educación” (Villa,34-41).
Por otra parte ahora analizaremos a la Educación por medio de la Sociología de la educación, ya que el fenómeno educativo ha sido abordado desde distintas posturas teóricas, de las cuales destacan las siguientes:
Teoría Funcionalista: Esta se basa en Spencer y Comte quienes consideraban a la sociedad y a la sociedad individual como organismos biológicos.
Teoría Estructural –...
Facultad de Ciencias de la Conducta
Licenciatura en Educación
Teorías de la Educación
Semestre 1°
“TEORIAS DE LA EDUCACION”
Lic. en E. Víctor Manuel Rosales Emeterio
ENSAYO FINAL: EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
“La Educación en México”
Presenta:
29 de Septiembre de 2012.INTRODUCCION
En el presente ensayo yo expongo mi inquietud hacia los que esta pasando en México, ya que estamos en un problema grave con el Educación, porque nosotros como Licenciados en Educación nos estemos dando cuenta de que los medios de comunicación, la globalización nos estén afectando tanto, ¿Cómo es posible que los medios de comunicación puedan mas que nosotros, que los libros?
En laactualidad un niño de 8 años ya tiene Facebook!; Como es posible eso, antes esos niños estaban jugando con carritos y muñecas en la tierra, como es posible que niños de primaria ya tenga celular!; cuando antes tu primer celular lo podrías tener hasta la preparatoria!
México tiene uno de los primeros lugares en algo! Si eso es genial! Por fin México es grande, pero en que? En delincuencia, ennarcotráfico, y lo peor en obesidad en niños!
México, hay que despertar, aun estamos a tiempo de cambiar esto, a poco no se oiría bien escuchar “México tiene el primer lugar en Educación”, “En lectura”, sonaría muy padre no lo creen!.
¿Qué esta pasando?
DESARROLLO
“La Educación en México”
Para comenzar el presente ensayo, debemos de tener en cuanta principalmente el concepto deEducación, pero lo muestro de diversos autores:
“Pitágoras: “Es templar el alma para las dificultades de la vida.”
Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamada, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.Erich Fromm: “La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo mejor de él.”
Piaget: “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.”
Kant: “La educación, según Kant, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana.”
Durkheim:“La educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes”.
Aristóteles: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.” (http://mariasdlp.blogspot.mx/2010/11/definicion-de-educacion-por-diferentes_24.html)
En mi opinión,yo tomaría la definición de Kant, porque nosotros como estudiantes queremos ser mejores cada día, por eso estamos estudiando, por lo tano Kant menciona que es un arte cuya finalidad es la perfección humana, yo sé que no podremos llegar a tanto, pero si podemos ser mejores humanos, y si asi fuera cada uno de nosotros yo creo que México estaría mejor en cuanto a la Educación.
Por otra parte encontréotra definición de Educación, que es por su propia naturaleza, que es un fenómeno vinculado a una formación social determinada, y que por lo tanto depende de esta.
“De igual forma menciona que la Educación se le aborda desde distintas disciplinas auxiliares como la economía de la educación, la filosofía de la educación, la psicología de la educación, y la sociología de la educación” (Villa,34-41).
Por otra parte ahora analizaremos a la Educación por medio de la Sociología de la educación, ya que el fenómeno educativo ha sido abordado desde distintas posturas teóricas, de las cuales destacan las siguientes:
Teoría Funcionalista: Esta se basa en Spencer y Comte quienes consideraban a la sociedad y a la sociedad individual como organismos biológicos.
Teoría Estructural –...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.