teorias de la motivacion de pavlov

Este tipo de teoría, sostiene que el aprendizaje se produce cuando una persona responde a un estímulo y es recompensada por dar una respuesta correcta o castigada por dar una respuesta incorrecta.Las primeras teorías de este tipo de estímulo - respuesta (E-R) fueron propuestas por Pavlov, un científico ruso que demostró que era posible hacer que un perro generara saliva cuando se presentaban enla secuencia adecuada un estímulo condicionado, como, por ejemplo, carne en polvo, y un estímulo no condicionado, es decir, cualquiera que no provocara normalmente la respuesta, los psicólogoscontemporáneos han perfeccionado y modificado posteriormente las teorías.

Este tipo de teoría es ampliamente utilizado por los publicistas que con este tipo de estudios refuerzan los hábitos de comprasde los consumidores, por lo que podemos obtener muchas ideas más de cómo utilizar este tipo de estímulo el cual bien puede aplicarse a los estudiantes con bajo rendimiento académico, depresión, fatiga,etc.

Según John Watson Psicólogo experimental norteamericano consideraba que una investigación científica solo puede fundarse en el estudio de hechos observables  un estímulo que produce unarespuesta. Los hechos de conciencia, en su opinión, no pueden ser objeto de un estudio científico objetivo, partiendo desde esta forma de pensar, al enfrascarme en el estudio de la motivación vino a mimente, recordé todos los experimentos científicos realizados por los Rusos y Alemanes durante la segunda guerra mundial, todos ellos inhumanos en los que hacían sufrir a los animales y peor aún a losmismos seres humanos, tales como, mantener viva la cabeza de un perro sin tener su cuerpo, sacar el cerebro de un gato para conectarlo al de un ratón, jugar con los sentidos de un ave, robarle a unhumano todos sus sentidos y dejarlo en el limbo, podría continuar citando muchos más pero el primero que escribo se puede asociar bastante al estudio realizado por Pavlov pues la cabeza del perro se...