Teorias de liderazgo
Páginas: 13 (3183 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2010
TEORIAS DE LIDERAZGO
Los primeros estudios de liderazgo se enfocaron sobre la “teoría del gran hombre”, de que los líderes nacen, no se hacen.
TEORÍA SITUACIONAL
Los teóricos situacionales insisten en que su investigación del liderazgo apoya la tesis de que el liderazgo de éxito depende de la relación entre la situación organizacional y el estilo del líder.
El objetivo del lídersituacional, según los teóricos, es pronosticar el estilo de liderato más efectivo bajo circunstancias variables.
Paul Hersey y Ken Blanchard han desarrollado un modelo de liderazgo, llamado teoría del liderazgo situacional, el cual se enfoca en los seguidores. El liderazgo exitoso se logra al seleccionar el estilo adecuado de liderazgo, el cual, sostienen Hersey - Blanchard, es contingente en elnivel de la disponibilidad de los seguidores. El término disponibilidad, se refiere a la medida en la cual la gente tiene la capacidad y la voluntad de llevar a cabo tareas determinadas.
El liderazgo situacional toma en cuenta el comportamientos de tarea y de relaciones; el comportamiento de tarea es el grado hasta el cual los líderes tienen con los subordinados una comunicación unidireccional,explicando lo que cada seguidor debe hacer, cuándo hacerlo y dónde y cómo deben desempeñarse las tareas. El comportamiento de relación se refiere a la manera en la cual los líderes se dedican a una comunicación bidireccional con los subordinados proporcionando apoyo socioemocional, “golpes” psicológicos, y comportamiento facilitador.
El liderazgo situacional identifica cuatro comportamientosespecíficos de líder:
• El líder define los papeles y señala a la gente qué, cómo, cuándo y dónde realizar las tareas.
• El líder proporciona tanto comportamiento directivo como comportamiento de apoyo.
• El líder y el seguidor comparten la toma de decisiones, el papel del líder es facilitar y comunicar.
• El líder proporciona poca direccióno apoyo.
El componente final de la teoría de Hersey y Blanchard es definir cuatro etapas de la disponibilidad del seguidor. Dichas etapas son:
1. Los subordinados no pueden o no quieren llevar a cabo determinadas tareas. Por lo tanto no son competentes ni seguros.
2. Los subordinados no se encuentran en posibilidad para realizar las tareas, pero están dispuestos a llevarla a cabo y poseenla seguridad de que son capaces.
3. La gente es capaz pero no está dispuesta o es demasiado aprensiva para hacer lo que el líder quiere.
4. La gente es capaz y está dispuesta a hacer lo que se le pide.
El modelo de Fiedler sugiere que el estilo de liderazgo más efectivo está basado en la combinación de tres variables en una situación de trabajo organizacional: las relaciones líder- miembro quese refiere a la aceptación del líder por los miembros del grupo; la estructura de la tarea, concierne a lo rutinario que sea el trabajo; y la posición de poder que se refiere a las bases de poder legítimo, coercitivo y de recompensa a partir de los cuales un líder puede operar.
Por ejemplo Fiedler afirma que si las relaciones líder-miembro son buenas en el contexto de una tarea muyestructurada y la posición de poder del líder es fuerte, entonces un estilo orientado a la tarea sería más efectivo. Sin embargo, si las relaciones son buenas, pero la estructura de la tarea no es rutinaria y la posición de poder es débil, el estilo orientado a la relación tiene más éxito.
Robert Tanenbaum y Warren Schmidt formularon la teoría de que el estilo de liderazgo más efectivo es contingente alo que ellos llaman “fuerzas” en el líder, en el seguidor y en la situación. Con base en la frecuencia e interacción de estas fuerzas, el líder tiene un continuo de estilos de entre los cuales elegir para maximizar la productividad organizacional.
Crítica Personal de la Teoría Situacional
Este tipo de liderazgo es bueno porque permite que el líder se adapte a los cambios que pueden haber...
Los primeros estudios de liderazgo se enfocaron sobre la “teoría del gran hombre”, de que los líderes nacen, no se hacen.
TEORÍA SITUACIONAL
Los teóricos situacionales insisten en que su investigación del liderazgo apoya la tesis de que el liderazgo de éxito depende de la relación entre la situación organizacional y el estilo del líder.
El objetivo del lídersituacional, según los teóricos, es pronosticar el estilo de liderato más efectivo bajo circunstancias variables.
Paul Hersey y Ken Blanchard han desarrollado un modelo de liderazgo, llamado teoría del liderazgo situacional, el cual se enfoca en los seguidores. El liderazgo exitoso se logra al seleccionar el estilo adecuado de liderazgo, el cual, sostienen Hersey - Blanchard, es contingente en elnivel de la disponibilidad de los seguidores. El término disponibilidad, se refiere a la medida en la cual la gente tiene la capacidad y la voluntad de llevar a cabo tareas determinadas.
El liderazgo situacional toma en cuenta el comportamientos de tarea y de relaciones; el comportamiento de tarea es el grado hasta el cual los líderes tienen con los subordinados una comunicación unidireccional,explicando lo que cada seguidor debe hacer, cuándo hacerlo y dónde y cómo deben desempeñarse las tareas. El comportamiento de relación se refiere a la manera en la cual los líderes se dedican a una comunicación bidireccional con los subordinados proporcionando apoyo socioemocional, “golpes” psicológicos, y comportamiento facilitador.
El liderazgo situacional identifica cuatro comportamientosespecíficos de líder:
• El líder define los papeles y señala a la gente qué, cómo, cuándo y dónde realizar las tareas.
• El líder proporciona tanto comportamiento directivo como comportamiento de apoyo.
• El líder y el seguidor comparten la toma de decisiones, el papel del líder es facilitar y comunicar.
• El líder proporciona poca direccióno apoyo.
El componente final de la teoría de Hersey y Blanchard es definir cuatro etapas de la disponibilidad del seguidor. Dichas etapas son:
1. Los subordinados no pueden o no quieren llevar a cabo determinadas tareas. Por lo tanto no son competentes ni seguros.
2. Los subordinados no se encuentran en posibilidad para realizar las tareas, pero están dispuestos a llevarla a cabo y poseenla seguridad de que son capaces.
3. La gente es capaz pero no está dispuesta o es demasiado aprensiva para hacer lo que el líder quiere.
4. La gente es capaz y está dispuesta a hacer lo que se le pide.
El modelo de Fiedler sugiere que el estilo de liderazgo más efectivo está basado en la combinación de tres variables en una situación de trabajo organizacional: las relaciones líder- miembro quese refiere a la aceptación del líder por los miembros del grupo; la estructura de la tarea, concierne a lo rutinario que sea el trabajo; y la posición de poder que se refiere a las bases de poder legítimo, coercitivo y de recompensa a partir de los cuales un líder puede operar.
Por ejemplo Fiedler afirma que si las relaciones líder-miembro son buenas en el contexto de una tarea muyestructurada y la posición de poder del líder es fuerte, entonces un estilo orientado a la tarea sería más efectivo. Sin embargo, si las relaciones son buenas, pero la estructura de la tarea no es rutinaria y la posición de poder es débil, el estilo orientado a la relación tiene más éxito.
Robert Tanenbaum y Warren Schmidt formularon la teoría de que el estilo de liderazgo más efectivo es contingente alo que ellos llaman “fuerzas” en el líder, en el seguidor y en la situación. Con base en la frecuencia e interacción de estas fuerzas, el líder tiene un continuo de estilos de entre los cuales elegir para maximizar la productividad organizacional.
Crítica Personal de la Teoría Situacional
Este tipo de liderazgo es bueno porque permite que el líder se adapte a los cambios que pueden haber...
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