teorias de piaget

Las teorías del aprendizaje son aquellas que describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos.
Frecuentemente ellos explican la relación entre lainformación que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender.
A su vez dentro de esta teoría del aprendizaje, tenemos diferentes corrientes, a saber: conductismo,cognitivismo, constructivismo, teorías eclécticas, de cambio conceptual.
Asimismo, el enfoque constructivista, tiene aportes del conductismo y del cognitivismo.
Ese constructivismo tratará deequiparar el aprendizaje con la creación de significados a partir de experiencias. El aprendizaje humano será una actividad que el sujeto realiza a través de su experiencia con el entorno.
En elconstructivismo psicológico los modelos teóricos no ven al ser humano como un receptor pasivo de experiencias y aprendizajes ni como esclavos de pasiones, sino como constructores activos de sus estructuras derelación.
Desde una postura psicológica y filosófica argumenta que el individuo forma o construye gran parte de lo que aprende y comprende. Destaca la situación en la adquisición y perfeccionamientode las habilidades y los conocimientos. Desde el punto de vista del constructivismo, el maestro no enseña en el sentido tradicional de pararse frente a la clase e impartir los conocimientos, sino queacuden a materiales con lo que los alumnos se comprometen activamente mediante manipulación e interacción social. Un supuesto básico del constructivismo es que los individuos son participantes activosy deben re-descubrir los procesos básicos.
Y dentro de este constructivismo, es que ubicamos a los autores que desarrollaremos: Jean Piaget y Ausubel.
Piaget parte de que la enseñanza se produce"de adentro hacia afuera".
Para él la educación tiene como finalidad favorecer el crecimiento intelectual, afectivo y social del niño, pero teniendo en cuenta que ese crecimiento es el resultado...