Teorias De Ygotsky

La relación entre el pensamiento y el lenguaje.

1. ¿El pensamiento de niños tiene lugar independiente del lenguaje?
Pensamiento y habla no están relacionados de manera que, durante los dosprimeros años, el niño empieza elaborando esquemas como consecuencia de sus interacciones físicas con el medio ambiente. Cuando el niño empieza a pensar en palabras de manera que, pensamiento y lenguaje,comienzan a relacionarse. Comienza aproximadamente a los siete años y se caracteriza por la conversión del habla egocéntrica en habla interna. Esta habla interna es una característica del pensamientoadulto que le ayuda a organizarlo.
2. ¿Por qué el lenguaje es una herramienta fundamental para el desarrollo cognitivo?
proporciona el medio para expresar ideas y plantear preguntas, las categorías ylos conceptos para el pensamiento y los vínculos entre el pasado y el futuro. Al pensar un problema, por lo general pensamos en palabras y oraciones parciales
3. ¿Qué importancia tiene en eldesarrollo de los procesos cognitivos?
es un proceso que depende de la adquisición de conocimientos que se realiza en el aula y que las diferencias en la actuación estratégica entre niños pequeños ymayores podían desaparecer cuando los primeros estaban familiarizados con la tarea y tenían un conocimiento completo de la situación y el contenido de la misma.
4. ¿Cuáles son las discusiones sobre ellenguaje egocéntrico y la evolución hacia el lenguaje interiorizado?
La concepción total del desarrollo del lenguaje difiere profundamente de acuerdo a la interpretación que se le dé al papel dellenguaje egocéntrico. Hasta ese punto nuestro esquema de desarrollo (primero social, luego egocéntrico, más adelante lenguaje interiorizado) contrasta tanto con el tradicional esquema conductista (lenguajeoral, cuchicheo, lenguaje interiorizado) como con la secuencia de Piaget (desde el pensamiento autista, no verbal al lenguaje socializado y al pensamiento lógico a través del pensamiento y lenguaje...