Teorias Del Aprendizaje Karina






Las teorías del aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos.
Frecuentemente ellos explican la relación entre la información queya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender




TEORÍA CONDUCTISTA
El aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como un cambio relativamente permanente, enel comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades através de la experiencia
Está fundamentada en que un estímulo es seguido de una respuesta
Toda conducta se compone derespuesta objetivamente analizada
El proceso conductista de aprendizaje se la llamo hábito, y más tarde se refirió a esta como condicionamiento






TEÓRICOS DEL CONDUCTISMO
Iván Petróvich PávlovTeoría de los Reflejos condicionados
Edward Lee Thorndike
Teoría de conexionismo
Burrhus Frederick Skinner
Teoría condicionamiento operante






IVAN PETROVICH PAVLOV / TEORIA DE LOS REFLEJOSCONDICIONADOS
Es un medio ambiente planeado, es posible cambiar la conducta atreves de procesos inconscientes, se pretende que los alumnos sientan predisposición positiva o negativa hacia algo.Edward le Thorndike / teoría de conexionismo
El aprendizaje se produce por ensayo y error o por selección y conexión de esta manera, un comportamiento que tiene una respuesta positiva genera unaconexión firme en términos de aprendizaje.
Burrhus Frederick skinner / teoría de condicionamiento operante
El aprendizaje es el proceso atreves del cual se fortalece un comportamiento que esseguido de un resultado favorable, por lo cual se aumentan las probabilidades que ese comportamiento vuelva a ocurrir.












TEORIA COGNOSCITIVISTA

Toda persona actúa a su nivel de desarrollo yconocimiento
Características:
Las condiciones ambientales forman parte del aprendizaje
Las explicaciones, demostraciones y ejemplos se consideran como instrumento para guiar el aprendizaje

TEÓRICOS...