teorias del aprendizaje

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS DIFERENTES TEORIAS CONTEMPORANEAS DE APRENDIZAJE

CONCEPTOS
CLAVES
CONDUCTIVA
COGNITIVA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CONSTRUCTIVA
APRENDIZAJE DIALÓGICO
AUTORSkinner
Bruner, Ausubel y Rogers
Ausubel, Piaget, Novak, Khun, Toulmin
Vigotsky, De Gregory
Habermas, Freire, Wells,
Bakhtin, Soler, Flecha
INSTRUCCIÓN
Sinónimo de enseñanza
Exposición de uncuerpo de conocimientos que el aprendiz capta, transfiere y transforma.
Sinónimo de enseñanza

Un material puede ser aprendido por descubrimiento o por recepción
Centra el interés en el alumno y suesquema de pensamiento.
Dialogando con otros, el alumno se instruye
ENSEÑANZA
Es disponer gradualmente de las contingencias del refuerzo
Es ayudar al estudiante a alcanzar al máximo sus capacidades.Es un proceso de interacción en el cual se crean las condiciones, para que se lleve a cabo el aprendizaje significativo
Es facilitar el aprendizaje, el cual es propiciado por el docente, de maneraque su significado, este en función de sus experiencias y motivaciones del medio ambiente.
Prácticas educativas centradas en mapas conceptuales o instrumentos para representar, facilitar laasimilación y evaluar las relaciones significativas y jerárquicas entre conceptos
La enseñanza debe partir del conocimiento de los conceptos que manejan los estudiantes y del estimativo de las habilidades queestos poseen en un momento dado.
Es una acción pedagógica intencional.
El diálogo es la base de la educación.
APRENDIZAJE
Es el resultado de la relación de estimulo respuesta y de la aplicación delas contingencias de refuerzo.
Es captar la estructura confrontando, situaciones nuevas con anteriores, para transformar los aprendizajes.
Es adquirir y retener nuevos conocimientos de manerasignificativa.
Es un proceso de búsqueda, fortalecimiento y desarrollo de las potencialidades del alumno.

El factor más importante que influye en el aprendizaje, es lo que el alumno ya sabe.
Es una...