teorias del aprendizaje

Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Ciencias Humanas

Teoría del aprendizaje
Reportes de lectura

Acia Silva Carlos Manuel

















Mexicali BajaCalifornia a 5 de abril del 2013.
La posición de Gagné
Se basa en un modelo de procesamiento de información, el cual deriva de la posición semicognitiva de la línea tolmaniana, expresada a través deBush y Mostellar. Esta teoría se destaca por su línea ecléctica, además ha sido considerada como la única verdaderamente sistemática (Kopstein, 1966). En esta teoría encontramos una fusión entreconductismo y cognoscitivismo. También se puede notar un intento por unir conceptos piagetianos y del aprendizaje social de Bandura. Finalmente la suma de estas ideas hace que la teoría desarrollada eneste trabajo, sea llamada "ecléctica".
Presentación general de la teoría de Gagné.
Los procesos del aprendizaje
Variedad de capacidades aprendidas
Relación entre los dominios y los tipos deaprendizajes.
Las condiciones del aprendizaje
Referencias Bibliográficas.
LA POSICION DE GAGNÉ
Existen cuatro divisiones específicas en el enfoque de Gagné.
Incluye los procesos del aprendizaje,cómo aprende el sujeto y las bases para la construcción de la teoría.
Analiza los resultados del aprendizaje, los cuales a su vez se dividen en seis:
1. Conjunto de formas básicas del aprendizaje
2.Destrezas intelectuales
3. Información verbal
4. Estrategias cognoscitivas
5. Estrategias motrices
6. Actitudes
Condiciones del aprendizaje, qué es lo que debe ser construido para la facilitacióndel aprendizaje. Aquí se incluyen los eventos del aprendizaje, acordes al modelo de procesamiento de la información aquí presentado.
Aplicación de esta teoría al diseño curricular, el cual incluyedos partes: análisis de la conducta final esperada y diseño de la enseñanza.

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DESARROLLO COGNITIVO
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