Teorias Del Aprendizaje
Páginas: 2 (489 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2011
INTRODUCCIÓN
Teorías psicológicas
En esencia, una teoría es una descripción y una explicación de observaciones. Una teoría puede ser tan específica y simple, dice Kuhn (1970), que sólo pretendaexplicar una única relación. La convicción de mi abuelo de que beber un té de manera silvestre previene los resfriados en una teoría de ese tipo. Otra es la Idea de que los cleptómanos son personascuyas madres eran zurdas y se embarazaron una noche de luna llena de octubre. Estas suposiciones se denominan teorías ingenuas (o del sentido común) (Wellman y Gelman, 1992).
Casi todas las teoríasque son importantes en el estudio del desarrollo humano son más generales. Constan de conjuntos de enunciados destinados a organizar y explicar observaciones relacionadas. Asimismo, la mayoría se basaen pruebas más objetivas y sistemáticas que las teorías ingenuas.
Propósitos de las teorías
El propósito de las teorías es explicar. La explicación es importante. Si podemos explicar algo,también seremos capaces de hacer predicciones al respecto y de controlar ciertos resultados. Por ejemplo, si pudiéramos explicar la compulsión de Sylvia por robar, podríamos predecirla antes de que ocurrao, mejor aún, erradicarla o convertirla en otra cosa, como un impulso irresistible a cantar arias de óperas italianas.
Las teorías no sólo tienen un aspecto muy práctico, son también una de lasprimeras guías de las ciencias para hacer investigación. En buena parte es una teoría, algunas veces burda, otras elegante y elaborada, la que indica al investigador dónde buscar una cura para el cáncer,cómo funcionará dicha cura cuando la descubra y cómo se aplica. De la misma manera, las teorías psicológicas señalan al investigador dónde y cómo buscar cambios cognoscitivos o de personalidad en elciclo vital; también indican porqué es importante buscar tal cambio.
Características de las buenas teorías
Thomas (1996) propone varios criterios para evaluar las teorías. Una teoría es...
Teorías psicológicas
En esencia, una teoría es una descripción y una explicación de observaciones. Una teoría puede ser tan específica y simple, dice Kuhn (1970), que sólo pretendaexplicar una única relación. La convicción de mi abuelo de que beber un té de manera silvestre previene los resfriados en una teoría de ese tipo. Otra es la Idea de que los cleptómanos son personascuyas madres eran zurdas y se embarazaron una noche de luna llena de octubre. Estas suposiciones se denominan teorías ingenuas (o del sentido común) (Wellman y Gelman, 1992).
Casi todas las teoríasque son importantes en el estudio del desarrollo humano son más generales. Constan de conjuntos de enunciados destinados a organizar y explicar observaciones relacionadas. Asimismo, la mayoría se basaen pruebas más objetivas y sistemáticas que las teorías ingenuas.
Propósitos de las teorías
El propósito de las teorías es explicar. La explicación es importante. Si podemos explicar algo,también seremos capaces de hacer predicciones al respecto y de controlar ciertos resultados. Por ejemplo, si pudiéramos explicar la compulsión de Sylvia por robar, podríamos predecirla antes de que ocurrao, mejor aún, erradicarla o convertirla en otra cosa, como un impulso irresistible a cantar arias de óperas italianas.
Las teorías no sólo tienen un aspecto muy práctico, son también una de lasprimeras guías de las ciencias para hacer investigación. En buena parte es una teoría, algunas veces burda, otras elegante y elaborada, la que indica al investigador dónde buscar una cura para el cáncer,cómo funcionará dicha cura cuando la descubra y cómo se aplica. De la misma manera, las teorías psicológicas señalan al investigador dónde y cómo buscar cambios cognoscitivos o de personalidad en elciclo vital; también indican porqué es importante buscar tal cambio.
Características de las buenas teorías
Thomas (1996) propone varios criterios para evaluar las teorías. Una teoría es...
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