Teorias del aprendizaje

TEORIAS | PROS | CONTRAS |
Conductista | Se puede observar las maneras de evaluarModifica el comportamiento dando una oportunidad de un refuerzoSigue presente en la enseñanza delaprendizajeProporciona enseñanza individualizada | Predice y controla la conducta en forma empírica y experimentalCondiciona al alumno a realizar actividades previamente definidasAlumno pasivoExcesiva rigidez en lasecuencia de los contenidosNo consideraron el carácter cualitativo-emocional de la conducta humana |
Cognitivista | Capacitar al alumno a realizar tareas repetitivasIntegración del conocimiento através de representaciones mentalesCaptar mediante los sentidosFavorece el desarrollo humano y la interacción con el medio. | El alumno aprende a realizar una tarea pero no puede hacerla de la mejorformaSe visualiza eventos en una sola direcciónNo tiene en cuenta procesos internos para comprender la conducta y solo pretende predecirla y controlarla |
Constructivista | Interpreta diferentesrealidadesCapacita al alumno para resolver problemas en ambientes cambiantesPromueven la autonomía en los estudiantes.
Generan procesos de interacción, planificación y evaluación participativos.
Sonflexibles y dinámicos y se adecuan a las necesidades del grupoPropicia el desarrollo de las destrezas del pensamiento, la interdisciplinaridad y el trabajo cooperativo | Considera una única realidad porindividuo El conocimiento no es permanente, sino que se encuentra cambiando constantementeSe basa en estudiar los problemas y no los contenidosDificulta la organización de un plan de educación masiva yla evaluación, ya que cada estudiante se organiza con su propio ritmo de aprendizaje. |
Cognoscitiva- social | Fomenta el desarrollo individual y colectivo plenoÉnfasis en el trabajoproductivoFortalece la importancia de la preparación integral del maestroRespeta al ser humano como un ser integrado, es decir que el alumno aprende más observando a otros que haciendo por si mismo | Este tipo de...