Teorias Del Aprendizaje

APRENDIZAJE

ACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO 1

PRESENTADO POR:

DIANA NOGUERA VARGAS

CÓDIGO: 63557718

GRUPO 401508 - 150

MERCEDES VELEZ
TUTORA

PROGRAMA: PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTE Y HUMANIDADES
BUCARAMANGA
2012
TRABAJO COLABORATIVO 1

A. Teniendo como referente la Unidad 1, con respecto a la Teoría de laConducta, definan de manera argumentada el concepto y desarrollen un caso sobre los siguientes temas:

* CONDICIONAMIENTO CLASICO
* APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR
* CONDICIONAMIENTO SEMÁNTICO
* RESPUESTA EMOCIONAL CONDICIONADA
* DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA

RESPUESTA:

CONDICIONAMIENTO CLASICO:El condicionamiento clásico, que también se conoce como condicionamientorespondiente y condicionamiento pavloviano, fue postulado originalmente por el fisiólogo ruso IvanPavlov. Se trata de una forma de aprendizaje asociativa que tiene su origen en los principios que Aristóteles proclamó en la ley de contigüidad.Esta ley sostiene que, cuando dos sucesos suelen acontecer a la vez, cada vez que aparece uno, viene el otro a la mente. Este tipo de condicionamiento, de estemodo, tiene lugar cuando un estímulo que no generaba una respuesta, termina siendo vinculado con otro estímulo que, en cambio, ya producía tal respuesta. Así el primer estímulo, finalmente, comienza a desarrollar la misma respuesta.

Pavlov tenía un perro con el que experimentaba. Este perro tenía conectado un aparato en la boca para saber si producía saliva. Entonces le traían comida y veían cómosalivaba. El caso es que cada vez que le traían la comida hacían sonar un diapasón. Se dieron cuenta por casualidad de que después de hacer esto unas cuantas veces, el sólo sonido del diapasón hacía que el perro salivase.
Poniendo nombre a las cosas...

Términos:
EI (estímulo incondicionado): comida
RI (respuesta incondicionada): salivación ante la comida
EC (estímulo condicionado): sonidodel diapasón
RC (respuesta condicionada): respuesta de salivación ante el sonido del diapasón.

La RI es una respuesta natural hacia un estímulo, hacia el EI. El EC es un estímulo neutro en comienzo. La RC es la respuesta que se produce por el EC tras relacionarse con el EI.
El condicionamiento clásico es uno de los principios fundamentales de la psicología. Este principio puede explicarmuchas cosas en nuestra vida cotidiana. Por ejemplo, si cuando nos pasa algo que nos agrada mucho suena una canción, es posible que esa canción nos resulte muy agradable más tarde.

CASO: En los delfines el golpe del agua hace que se acerquen porque lo asocian con alimento, ya que poco a poco se han ido condicionando a que cada vez que su entrenador toque el agua les de comida. Asimismo cuando unentrenador de focas las condiciona a que cuando les des una palmada en su lomo esta aplauda y como recompensa reciba su alimento.

APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR: Nuestra forma más fundamental de aprendizaje es por medio del ensayo y el error. Así comenzamos a caminar. Si tenemos un niño cerca para observar, podemos notarlo fácilmente. Trata de erguirse, cae, y vuelve a intentarlo. Así hasta quede tanto ensayo y error, lo consigue. Repetiremos estas conductas toda nuestra vida y en objetivos cada vez más complejos y abstractos. Como no nacemos perfectos ni realizados, sino que debemos seguir todo un desarrollo psicoevolutivo, durante nuestra existencia cometeremos muchos errores. Habrá muchos ensayos que terminarán en fracaso. Tendremos tropezones y caídas. Son parte inevitable de lavida.
Lo que nos permitirá evolucionar y realizarnos, es aprender de nuestros errores. Reflexionar sobre ellos para no repetirlos.

CASO: Un ejemplo sencillo es dar a un niño de un año una caja de madera que en la parte superior tenga orificios con distintas figuras geométricas, dándole a si mismo aparte ciertas figuras geométricas que encajan perfectamente en dicha caja, al principio el niño...