teorias del aprendizaje

CORRIENTE SOCIO-POLITICA
En el siglo XIX llamado el siglo de la revolución, surge la corriente socio-política, esto se da a la necesidad de un cambio, donde seencontraban en el teatro y el arte una forma de manifestarse. En este siglo también estaba en proceso la revolución industrial, la revolución francesa, etc; quehicieron que MARX Y ENGELS se manifestaran, exigiendo un cambio en la sociedad y para esto vieron en la educación un medio para el cambio que ellos planteaban.Ellos buscaban que en la educación no se diera la religión, puesto que la religión no lleva parte en la educación de los niños; querían un cambio donde elestudiante fuera polivalente.
MARX Y ENGELS, LA EDUCACION
Planteaban que el niño se le debía enseñar ser polivalente, en el cual lo que hiciera beneficiara a lasociedad; Marx decía el hombre no se lo debía poner a trabajar con una maquina ya que no hacia explotar las capacidades de él; es donde plantea el trabajo comoherramienta para la educación, estos trabajos eran para que lo niños aplicaran lo visto en clases.
MAKARENKO Y LA IMPLANTACION DE LA NUEVA ESCUELA SEGUN MARX Y ENGELSMakarenko fue un hombre que a los 17 años ya era docente y fue enviado a enseñar a un lugar donde la guerra había dejado muchas secuelas, se encontró con niños quetenían muchas dificultades para aprender, pero Makarenko implemento la nueva escuela que Marx y Engels planteaban, lo cual ayudo a que estos niños salieran delmundo en que vivían y se resocializaran.
Makarenko siguiendo la ideología de Marx y Engels, planteo que el trabajo en equipo muy importante para el desarrollo.