teorias del aprendizaje

Teorías del Aprendizaje
Las Teorías del Aprendizaje, analizan Bee y Mitchel (1987), asumen que es el aprendizaje, como proceso, quien impulsa el desarrollohumano. Sus exponentes destacan el papel de las influencias ambientales como causa de determinadas conductas observadas, sin descartar la base biológica presente enellas. Dos teorías importantes de este enfoque son el conductismo y la teoría del aprendizaje social.
Teoría del conductismo: el patrón de conducta mostrado porcada persona es el producto de secuencias específicas de estímulos y reforzamientos del entorno.
Teoría del aprendizaje social: Para la teoría de aprendizajesocial las conductas nuevas se aprenden principalmente mediante la observación e imitación de la conducta de modelos.
Los cambios de conducta durante el ciclo vitalson el resultado, ante todo, del historial de reforzamientos que recibe cada persona. Desde la perspectiva del desarrollo del ciclo vital, las madres jefas de hogarpueden tratar de proporcionar a sus hijos e hijas experiencias tempranas que produzcan transacciones armoniosas entre ellos y ellas, y en el contextosociocultural en que se vive. Aún en el caso de que en la crianza del pequeño o de la pequeña las circunstancias sean adversas, es importante para la madre conocer que losaportes positivos se maximizan y que se minimizan las pérdidas, siempre y cuando la persona aprenda a manejarlas o a compensarlas. Es por eso que los niños y lasniñas deben tener cerca personas que sean modelos que con sus actos y con sus palabras estimulen y refuercen los logros que alcancen ellos y ellas al aprender.