Teorias Del Aprendizaje

INTRODUCCION
El aprendizaje es esencial para nuestro vivir diario ya que el aprender cosas nuevas nos forma como personas. Existen diferentes tipos de aprendizaje y diversas técnicas para comprobarlos conocimientos adquiridos que más adelante mencionaremos algunos de ellos.
Hay dos teorías del conocimiento donde se explican las maneras tan opuestas de conocer, de saber y poner en prácticaestos conocimientos o nuevas ideas.

TEORIA DEL APRENDIZAJE
Cuando en la conducta de una persona hay cambios y estos son en base a experiencias y nuevos conocimientos adquiridos, se dice que ha sidoun aprendizaje. Por ejemplo un niño toca la plancha caliente y se quema, la próxima vez que vea la plancha no la va a tocar porque ya sabe que se puede volver a quemar; esto quiere decir que el niño yaaprendió, ya hubo un aprendizaje en base a una experiencia. No olvidemos que una de las características principales del aprendizaje es que ocurre como una práctica y es perdurable.
TEORIA EINVESTIGACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para poder saber si alguien aprendió se necesita hacer una evaluación y para saber eso existen diversas técnicas o evaluaciones como por ejemplo exámenes, cuestionarios, tareas,actividades o conversaciones.
Una teoría es un conjunto de ‘hipótesis’ que no an sido llevados a la práctica, y sirven para la explicación de fenómenos; es un puente o conexión que existe entre lainvestigación y la educación.
IDEAS PRINCIPALES DE LOS CONDUCTISTAS Y COGNITIVOS.
CONDUCTISTAS COGNITIVOS
*Estimulo-respuesta
*El factor que más influye es el medio
*Reforzamientos
*Estímulosexternos
*Aprendemos mediante la repetición
*Estimulo-reforzamiento *Procesamiento mental
*Los factores que influyen son el orden cronológico, presentación.
*Procesamiento de la información*Codificación/descodificación
*Aprendizaje significativo

Los conductistas son los que se guían por el estimulo, los factores externos o físicos, es decir, mediante los sentidos.
Los cognitivos son los...