TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Páginas: 2 (453 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
LAS TEORIAS DEL Aprendizaje
“Todos los estudiantes pueden aprender, aunque algunos tardan más”
El aprendizaje es un proceso por el cual se adquieren nuevos conocimientos, o se actualizan losconocimientos ya adquiridos, El aprendizaje es fundamental para sobrevivir. Todos tenemos las capacidades de aprender pero unos desarrollan esa capacidad más temprano que otros, para llegar al aprendizajeexisten diferentes teorías que nos ayudan aportando estrategias para lograr un aprendizaje significativo, existen teorías mejores que otras;
Pero ¿cuándo sabemos que una teoría es mejor que otra?Según Lakatos, cuando reúne estas condiciones:
-Tener un exceso de contenido empírico con respecto a la teoría anterior, es decir, predecir hechos que aquella no predecía.
-Explicar el éxito de lateoría anterior, es decir, explicar todo lo que aquella explicaba.
-Lograr, corroborar empíricamente al menos una parte de su exceso de contenido.
A continuación vamos a describir algunas de lasteorías de aprendizaje:
EL CONDUCTISMO:
El conductismo es una de las teorías más antiguas, debido a eso no es muy aceptable en la actualidad porque esta teoría sostiene que el aprendizaje es mecánico, osea que el maestro es el conductor del aprendizaje de sus alumnos y por lo tanto los limita a explorar nuevos conocimientos y los reduce a aprender estrictamente lo que el maestro les enseña.Lógicamente esta teoría no aporta nada positivo a nuestras necesidades.
COGNOSCITIVISMO:
Con esta teoría se desarrollan más las capacidades mentales de los individuos por lo tanto se preocupan más por serpartícipes de su propio aprendizaje. Esta teoría nos ayuda a producir un nuevo conocimiento producto de la razón, y de la lógica.
El individuo es capaz de dar soluciones a problemas complejos en suambiente. El cognoscitivismo es la forma tradicional de enseñanza de las matemáticas y la lógica. Pero ha demostrado ser insuficiente para la enseñanza de las humanidades y la historia....
“Todos los estudiantes pueden aprender, aunque algunos tardan más”
El aprendizaje es un proceso por el cual se adquieren nuevos conocimientos, o se actualizan losconocimientos ya adquiridos, El aprendizaje es fundamental para sobrevivir. Todos tenemos las capacidades de aprender pero unos desarrollan esa capacidad más temprano que otros, para llegar al aprendizajeexisten diferentes teorías que nos ayudan aportando estrategias para lograr un aprendizaje significativo, existen teorías mejores que otras;
Pero ¿cuándo sabemos que una teoría es mejor que otra?Según Lakatos, cuando reúne estas condiciones:
-Tener un exceso de contenido empírico con respecto a la teoría anterior, es decir, predecir hechos que aquella no predecía.
-Explicar el éxito de lateoría anterior, es decir, explicar todo lo que aquella explicaba.
-Lograr, corroborar empíricamente al menos una parte de su exceso de contenido.
A continuación vamos a describir algunas de lasteorías de aprendizaje:
EL CONDUCTISMO:
El conductismo es una de las teorías más antiguas, debido a eso no es muy aceptable en la actualidad porque esta teoría sostiene que el aprendizaje es mecánico, osea que el maestro es el conductor del aprendizaje de sus alumnos y por lo tanto los limita a explorar nuevos conocimientos y los reduce a aprender estrictamente lo que el maestro les enseña.Lógicamente esta teoría no aporta nada positivo a nuestras necesidades.
COGNOSCITIVISMO:
Con esta teoría se desarrollan más las capacidades mentales de los individuos por lo tanto se preocupan más por serpartícipes de su propio aprendizaje. Esta teoría nos ayuda a producir un nuevo conocimiento producto de la razón, y de la lógica.
El individuo es capaz de dar soluciones a problemas complejos en suambiente. El cognoscitivismo es la forma tradicional de enseñanza de las matemáticas y la lógica. Pero ha demostrado ser insuficiente para la enseñanza de las humanidades y la historia....
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