TEORIAS DEL APRENDIZAJE

La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas I
Español. Segundo Semestre.
Jorge Luis Ávila Gutiérrez


TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica ypredice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Es así como todas las teorías, desde una perspectiva general, contribuyen al conocimiento yproporcionan fundamentos explicativos desde diferentes enfoques, y en distintos aspectos.
A continuación presento un cuadro comparativo de las cuatro teorías que encontré, en él presento las característicasmás importantes de cada teoría.

TEORÍA
CONDUCTIVISTA
COGNITIVISTA
CONSTRUCTIVISTA
ECLÉPTICA
AUTOR
Skinner
Bruner
Ausubel
Rogers
Vygotsky
Gagne
ENSEÑANZA
Disponer gradualmente las
contingencias deesfuerzos.
Ayudar al estudiante a alcanzar el máximo de sus capacidades.
Proceso de
interacción en el cual se crean las condiciones para que se lleve a cabo el aprendizaje
significativo.
Facilitar elaprendizaje, el cual se crean las condiciones para que se lleve a cabo el aprendizaje significativo.
““Foro cultural”;
espacios donde el que enseña y el que aprende negocian, discuten y comparten, nosolo conocimientos
de tipo conceptual,
sino también valores,
habilidades, actitudes, normas, etc.
Es planificar un conjunto de eventos destinados a iniciar y activar el aprendizaje.
APRENDIZAJE
Esel resultado de la relación de estímulo-respuesta y de la aplicación de las contingencias de refuerzo.
Es captar la estructura
confrontando
situaciones nuevas con anteriores para
transferir losaprendizajes.
Es adquirir y retener nuevos conocimientos de manera significativa.
Es un proceso de búsqueda, fortalecimiento y desarrollo de las potencialidades del aprendiz.
Igual que la
enseñanza:dice que es un foro cultural.
Nueva capacidad adquirida por el organismo sobre la base de comportamientos anteriores, en interacción con su medio.
OBJETIVOS
Son establecidos por el docente. Deben ser...