Teorias Del Conflicto y Teorias del Consenso

Teorías del Conflicto y del Consenso. (Son corrientes pedagógicas a partir de la segunda mitad del s.xx).
Conceptos más importantes a la hora de estudiar estas teorías.
Teoría del Consenso:
Habíaque plantear la nueva función social de la escuela luego de la posguerra en donde a cargo del orden mundial quedaron las potencias tales como Estados Unidos y la Unión Soviética.
Esta teoría ve alconflicto como algo disfuncional que perturba el desarrollo armonioso de la sociedad, este conflicto detiene el crecimiento y el progreso, es decir, provoca divisiones. El consenso es visto como unacondición de lo social. Estos teóricos no desconocen la existencia del conflicto, solo que para ellos es algo que los hace retroceder.
Características del Consenso.
Funcionalismo Tecnológico: Se vea la Escuela como un lugar privilegiado en la que todos pueden avanzar. Para esta corriente la Escuela debe encargarse de transmitir valores, normas sociales (socialización secundaria), la atribuciónde roles y la diferenciación de alumnos en base a los logros escolares. Las personas se diferencian en la vida por los esfuerzos y logros que consiguen a lo largo de su vida. Para medir estoutilizaban el coeficiente de inteligencia. Es preciso aclarar, que se les ofrece a los todos los alumnos las mismas condiciones y oportunidad, es luego de esto, que cada uno por su mérito y esfuerzo logradiferenciarse. Ellos consideraban que a las personas les va bien o mal debido a sus capacidades. Cumplen un papel muy importante los roles, estos pueden ser adscriptos o adquiridos.
Teoría del CapitalHumano: Esta teoría sostiene que la Educación debe ser considerada como uno de los factores que permiten explicar y potenciar el crecimiento económico. Ya no será considerada como un gasto, sino, comoinversión pública. Esto sucede ya que esta teoría se apoya en un optimismo pedagógico, es decir, si quieren crecer deben invertir en educación.
Influencia Política en Latinoamérica: El orden...