teorias del conocimiento

Título
”La universidad en el siglo XXI: Análisis y aplicación de los nuevos métodos de enseñanza y sus consecuencias en la vida personal de los estudiantes en el Perú”Planeamiento y justificación
El desarrollo en América latina a finales del siglo XX ha sufrido una acelerada expansión en la educación universitaria. No obstante esta expansión también hagenerado diversos problemas como los recortes del presupuesto que se otorga a las universidades públicas, es por esto que se ven en la necesidad de buscar nuevas técnicas de enseñanza parallegar a más personas que en muchos casos no tienen el tiempo o los recursos necesarios para asistir a una universidad y así dar una mejor educación. Es necesario que estas estén siempreen busca de innovaciones en su sistema de enseñanza para poder llegar a más personas.
Por estas razones consideramos importante analizar si los nuevos métodos de enseñanza del mundocontemporáneo son viables para el tipo y nivel de educación que necesita nuestro país. Además las repercusiones que van a traer a la vida laboral de los nuevos estudiantes.
Índicetentativo
1. Análisis de los métodos de enseñanza en las universidades del Perú
2. La universidad peruana en un mundo globalizado
3. Innovaciones pedagógicas en la educaciónuniversitaria peruana
4. La calidad de la educación universitaria en el Perú.
Bibliografía
1. Abugattas, Juan y tubino, Fidel. Consecuencias de los cambios globales para la educación. Lima,Foro Educativo, 1997.
2. Tubino, Fidel. La universidad que el Perú necesita. Lima. Foro Educativo, 2001.
3. Blanco, Desiderio. Universidad de Lima: Vocación del futuro. Lima.Universidad de Lima. 2000.
4. Tubino, Fidel. Contexto y sentido de los estudios generales. Lima. PUCP. 2011.







Integrantes:
Dania Rodríguez
Gonzalo Pedraza
Ximena Márquez