Teorias Del Derecho Penal

ESCUALES ITALIANAS

ESCUELA CLASICA

Fundador Cesar Beccaria
Según los positivas el centro o el cometido del derecho penal esta en el estudio del delito, de la pena y del juicio y se olvida del delincuente.
La escuela clásica se basa en el método deductivo o especulativo que parte de lo general a lo particular.
Para los clásicos el derecho era un sistema armónico, con organización superior acualquier otra dada por el hombre ya que fue dada por Dios a la humanidad hablaban de un dualismo normativo: derecho natural y derecho positivo.
Para los clásicos hablaban de la responsabilidad penal la cual se basa en el libre albedrio de la persona para actuar, nos hablan que sin este albedrió es imposible una incriminación moral o jurídica.
Hablan de 3 juicios para imputar al individuo:
a.Imputación física: establecer la causa material
b. Imputación moral: que se actúa con voluntad inteligente y libre
c. Imputación legal: que el hecho este prohibido por la ley
Para los clásicos el delito consiste en una relación de contradicción entre el accionar del hombre y el derecho positivo. El delito es una infracción proveniente de un hecho voluntario y consciente que se exterioriza a través deuna acción moralmente imputable y socialmente dañoso.
Para los clásicos la pena se entendía como una compensación por el daño ocasionado con el delito, la pena es impuesta a la ley que hayan sido hallados culpables y el fin de la pena es restablecer el orden externo de la sociedad.








ESCUELA POSITIVA.

La escuela positiva es el estudio del delito, primero en su génesis natural y después ensus efectos jurídicos, estudia de manera más sistemática y experimental el crimen, el delincuente, la pena, así como la mejor forma de disminuir la criminalidad. Dentro de la escuela positivista se distinguen tres tendencias:
1. CESAR LOMBROSO: En la fase antropológica estudia al hombre delincuente, encuentra que es un ser distinto a la especie humana, crea asi la tipología de los delincuentes.
2.ENRICO FERRI: En la fase sociológicaestudia el delincuente enfocado en dos aspectos:
Aspecto natural: no puede ser delincuente el que no sea anormal.
Aspecto jurídico: solo puede ser delincuente el hombre, en tanto y cuanto vive en sociedad, enfocando de esta manera en los factores sociales para explicar la delincuencia.
3. RAFAEL GARÓFALO: En la fase jurídicaeste para llegar a la concepcióndel delito natural analiza la existencia de los instintos morales innatos, el delito constituye una violencia de estos instintos morales de carácter altruista, para que un acto perjudicial sea considerado como criminal debe haber la lesión de aquella parte del sentido moral.

“El delito no es un fenómeno aislado sino que el síntoma de una anomalía moral que existe latente en el hombre que delinque”.Para Garófalo la sanción penal debe graduarse según la temibilidad del delincuente.


Los postulados fundamentales de la escuela positivista fueron 5:
El Derecho = producto social.
El Derecho penal = producto social, obra de los hombres.
El Delito = fenómeno jurídico como un ente fáctico.
La Sanción = asegura la defensa social.
El Método = es la idea de que todas las ciencias tienen una mismanaturaleza y un idéntico objeto.

TERZA SCUOLA

Terza scuola es el movimiento italiano, admite algunos principios clásicos y algunos positivistas mira al derecho penal como ciencia independiente, por primera vez clasifica a los sujetos activos del delito en Imputables e Inimputables y sostiene que el castigo (penas) es solo para los primeros y a los segundos les viene a efectos de la defensa socialuna medida de seguridad su precursor fue Eugenio Carnevale (1891) también: Bernardino Alimena, Giambatista Impaliomeni.
El delito considera a la terza scuola como un fenómeno complejo, el cual tiene su origen en causas sociales. Se debe combatir arreglando la problemática social, mientras no se solucione el problema que genera el delito, el delito seguirá existiendo. El delito no es entonces, un...