Teorias del Desarrollo Adolscencia

 ADOLESCENCIA:

Adolescencia: (adolescere), significa crecer, desarrollarse. ACTIVO.
La adolescencia dura aproximadamente de los 11-12 años a los 19 o inicios de los 20.
MADUREZ COGNOCITIVA: Capacidad para el pensamiento abstracto
MADUREZ EMOCIONAL: Descubrimiento de la propia identidad, independizarse de los padres, desarrollar un sistema de valores, y las formaciones de relaciones.ADOLESCENCIA: Transición de la niñez, ofrece crecimiento competencia cognoscitiva y social, autonomía, autoestima y la intimidad. También se encuentra peligros como: embarazo y la maternidad temprana, suicidio, drogas pandillas, actividad sexual.

CASOS CLINICOS:
"Estoy bastante confundido. Me pregunto si soy un bicho raro o si soy normal. Mi cuerpo está empezando a cambiar, pero estoy seguro deque mi aspecto no se parece al de muchos de mis amigos. En gran medida sigo pareciendo un niño. Mi mejor amigo sólo tiene 13 años, pero parece que tenga 16 o 17 años. En el vestuario, después de la clase de educación física, me pongo muy nervioso cuando tengo que ducharme; tengo miedo de que alguien se burle de mí porque mi cuerpo no está tan desarrollado como el de algunos de mis compañeros declase." (Roberto, 12 años)
"No me gustan mis pechos. Son demasiado pequeños y tienen un aspecto raro. Tengo miedo de no gustar a los chicos si mis pechos no crecen más". (Laura, 13 años.)
No soporto mi aspecto físico. Tengo la cara llena de granos y el pelo áspero y sin brillo; nunca se queda en su sitio. Tengo la nariz demasiado grande y los labios demasiado pequeños. Soy paticorta y tengocuatro verrugas en la mano izquierda que dan asco a todo el mundo. A mí también, ¡mi cuerpo es un desastre!. (Ana, 14 años)
Soy bajo y no lo soporto. Mi padre mide 1,80 y aquí estoy yo, con sólo 1,62. Ya he cumplido los 14. Parezco un niño y todo el mundo se mete conmigo, sobre todo los otros chicos. Siempre me eligen el último para jugar a baloncesto porque soy bajo. Las chicas tampoco se interesanpor mí, tal vez porque la mayoría de ellas me saca la cabeza." (Jaime, 14 años)

Un aumento sostenido en la producción de hormonas sexuales. Las gandulas suprarrenales comienzan a secretar grandes cantidades de andrógenos.
Los ovarios aumentan su producción de estrógeno y el desarrollo de los senos.
Los testículos incrementan la producción de andrógenos (Testosterona), masa muscular y vellocorporal.

Los cambios hormonales contribuyen a la emocionalidad y el mal humor

CARACTERISTICAS SEXUALES PRIMARIAS:
Mujeres: ovarios, trompa de Falopio, útero y la vagina.
Hombres: testículos, pene, escroto, vesículas seminales y próstata.
CARACTERISTICAS SEXUALES SECUNDARIAS
Cambio de voz
Textura de la piel
Desarrollo muscular
Crecimiento de vello corporal

PERSONALIDAD: Lascaracterísticas que lo distinguen de los demás. El pensamiento, la emoción y el comportamiento por sí solos no constituyen la personalidad de un individuo
TEMPERAMENTO: Características del temperamento se deben a procesos fisiológicos del sistema linfático, así como a la acción endocrina de ciertas hormonas.

CARACTERISTICAS:
Los adolescentes tienen energía considerable, empuje y vitalidad.Ejercitan su habilidad para cuestionar valores, filosofías y teologías.
Son valientes, capaces de tomar riesgos por si mismos y arriesgarse por otros.
Tienen un considerable sentimiento de independencia.
La mayoría de las veces son responsables y se puede confiar en ellos.
Son flexibles y se adaptan al cambio prontamente.
Normalmente, son muy abiertos, francos y honestos.
Tienen sentido delhumor, el cual siempre expresan.
Tienen una gran sensibilidad y perspicacia hacia los sentimientos de otras personas

TEORIAS DE LA ADOLESCENCIA

TEORIA PSICOANALÍTICA DE SIGMUND FREUD:

Describe el desarrollo fundamentalmente como un proceso inconsciente: más allá de la conciencia e intensamente teñido por las emociones.
El comportamiento sólo es una característica superficial y que, para...