Teorias del desarrollo humano

INTRODUCCIÓN

En el siguiente informe se exponen cuatro teorías sobre el desarrollo del ser humano, planteadas por cuatro personalidades influyentes en el campo de la psicología. Dichas teorías están planteadas de maneras diferentes en cuanto a su distribución, es decir, el desarrollo y sus etapas adquieren diversas formas según el autor de cada teoría, algunas abarcan más que otras a la vezque se encuentran ubicadas en los diversos enfoques o escuelas psicológicas.
Este informa tiene como fin conocer, relacionar y comparar cada una de las teorías aquí descritas. Estos autores tocan puntos muy parecidos y bastante relacionados, se puede sacar una idea general con los aportes que da cada uno. Las distintas teorías planteadas comenzaran con la primera etapa de la niñez señalando losdistintos cambios físicos y psicológicos que experimentara la persona, y luego irá extendiéndose hacia la adolescencia y en algunos casos hasta la adultez y/o la vejez.
Las siguientes teorías a tratar se enfocan en los siguientes autores:
• Freud fundador de la corriente psicoanalista.
• Erik Erikson quien perteneció a la corriente humanista
• Lev Vygotsky perteneciente a la corrienteconstructivista
• Jean Piaget perteneciente a la corriente cognoscitivista







SIGMUND FREUD

Sigmund Freud nació en mayo de 1856 en Freiberg pequeña ciudad de lo que es hoy actualmente Checoslovaquia, pero que pertenecía a la sazón del Imperio austro-húngaro. Murió en 1939, en Londres, ciudad a la que se traslado debido a los avances del nazismo , ya que era de ascendencia judía.
Sus añosde experiencia psicoanalítica los realizó en Viena, donde, sin embargo, sus teorías no habrían de tener muy buena acogida durante los primeros años de su trabajo, especialmente entre los círculos médicos ; a pesar de ser el mismo graduado en medicina y especialista en neurología. El legado de sus investigaciones no se centra en la medicina como tal, sino que deben su reconocimiento histórico a laelaboración de un método que parte del inconsciente para tratar las enfermedades mentales: el psicoanálisis.
Freud abandonó pronto sus investigaciones neurológicas para dedicarse de pleno al estudio de los entonces llamados , percatándose rápidamente de lo incorrecto de las terapias utilizadas para la rehabilitación de estos enfermos. Utilizó la hipnosis durante un cierto tiempo pero descartóesta técnica terapéutica tras comprobar que sus efectos sólo se mantenían mientras el enfermo permanecía bajo la sugestión hipnótica; una vez desaparecía está, volvían a reaparecer los mismos síntomas patológicos.
Su gran oportunidad le llegaría con una beca que le permitió ir a París para estudiar con Charcot, célebre especialista de enfermedades nerviosas que trabajaba en el hospital parisino dela Salpêtrière, dónde había llevado a cabo, tras numerosas investigaciones, una observación sorprendente, y que habría de interesar mucho a Freud : en todos los historiales clínicos de las histerias siempre aparecía la sexualidad como problema. Años después, Freud publicó Estudios sobre la histeria, y, en numerosos trabajos posteriores la relación de la histeria con problemas sexuales quedódefinitivamente establecida.
A principios del siglo (1900), publicó La interpretación de los sueños, extensísimo libro donde Freud desarrollaba una tesis fundamental , los sueños no sólo son un producto psíquico desechable, como se creía hasta el momento , sino que representan un trabajo psíquico normal lleno de sentido.
Los primeros años de trabajo fueron años de aislamiento, y durante ellos Freudllegó a una serie de conclusiones fruto de sus estudio e investigación : fundación e importancia de los sueños, división de la estructura psíquica en consciente e inconsciente, existencia de la sexualidad infantil, etcétera. Todas estas investigaciones promovieron el escándalo, y lo sumieron aún más en la soledad y el aislamiento.
Poco a poco, se fue abriendo camino y empezó a organizar en torno...