Teorias del desarrollo humano

Estos son algunos cuadros k pueden ser utiles!!!
CINCO PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO |

Perspectiva | Teorías importantes | Creencias básicas |
Psicoanalítica | Teoría psicosexual deFreud Teoría psicosocial de Ericsson | La conducta controlada por poderosos impulsos inconscientes La personalidad es influida por la sociedad y desarrollo a través de una serie de crisis o alternativascríticas. |
Del Aprendizaje | Conductismo o teoría tradicional del aprendizaje (Pavlov, Skinner, Wattson) Teoría del Aprendizaje social (o cognoscitiva social) (Bandura) | Las personas sonreactivas, el ambiente controla la conducta.La gente aprende en un contexto social al observar e imitar modelos. La persona contribuye de manera activa al aprendizaje. |
Cognoscitiva | Teoría de etapascognoscitivas de PiagetTeoría del Procesamiento de la Información | Entre la infancia y la adolescencia ocurren cambios cualitativos en el pensamiento. La persona inicia el desarrollo de maneraactiva.Los seres humanos son procesados de símbolos. |
Evolutiva/socio biológica | Teoría de apego de Bowlby y Ainsworth | Los seres humanos los mecanismos adaptativos para sobrevivir; se enfatizan losperíodos críticos o sensibles; son importantes las bases biológicas y evolutivas de la conducta y la predisposición al aprendizaje. |
Contextual | Teoría bioecológica de Bronfenbrenner Teoríasociocultural de Vygotsky | El desarrollo ocurre a través de la interacción entre una persona den desarrollo y cinco sistemas contextuales entrelazados de influencias, del microsistema al cronosistemaElcontexto sociocultural es central para el desarrollo. |

ETAPAS DE DESARROLLO DE ERIKSON Y FREUD |

Edad aproximada | Etapa o crisis “psicosocial” de Erikson | Punto de vista de Erikson :Hechossignificativos e influencias sociales | Etapa freudiana correspondiente |
Nacimiento a 1 año | Confianza básica contra desconfianza | Los bebés deben aprender a confiar en otros para que atiendan sus...