Teorias del desarrollo psicosocial

Las diferentes teorías acerca del desarrollo que nos explican esto son:

 Teoría del desarrollo psicosexual de Freud.

La personalidad se divide en:

o Ello: Primeras actividades libidinosasdel bebé. Fuente de necesidades biológicas, básicas y los deseos. Satisfacción de inmediato.
o Yo: Canaliza la satisfacción. Parte consciente y racional.
o Super yo: Costumbre, normas y valoresdentro del apartado psíquico. Conciencia social y moral en los 3 – 6 años.

o Etapas del desarrollo psicosexual:

 Oral: Del nacimiento a 1 año, el bebé recibe la satisfacción sexual mediante la boca,si no se desarrollan esas necesidades sexuales, el individuo puede desarrollar hábitos.
 Anal: 1 – 3 años, el interés del niño se centra en el ano, disfrutan reteniendo y expulsando la orina.
Fálica: 3 – 6 años, el niño encuentra placer en la estimulación genital.
 Latencia: 6 – 11 años, desaparecen los instintos sexuales y se desarrolla el super yo.
 Genital: Adolescencia, Si eldesarrollo se ha llevado con éxito conduce a la sexualidad madura, matrimonio y nacimiento y educación de los hijos.

 Teoría de desarrollo cognitivo de Piaget

o Etapas del desarrollo intelectual:

Sensoriomotora: Del nacimiento a los 2 años, inventan maneras de resolver problemas.
 Preoperacional: 2 – 7 años, el pensamiento carece de cualidades lógicas, utilizan símbolos para representar susdescubrimientos.
 Operacional concreta: 7 – 12 años, el razonamiento es lógico, organizan en clases y subclases.
 Operacional formal: 12 años en adelante, el pensamiento lógico alcanza su máximaexpresión, el adolescente aprende a operar mentalmente con múltiples variables.

 Teoría psicosocial de Erikson

Cada una de las etapas de la vida humana se caracteriza por la tensión entre dospolos:
o En el primer año, es entre la confianza y la desconfianza en los demás, si el bebé ha sido tratado cuidadosamente y con interés adquirirá confianza, sin embargo, si tiene que esperar...